簡報入班 地點：各班教室 |
|
經過了多次的訪問與測量實驗，我們獲得了許多經驗與成就感，更吸收了網站上可能沒有的知識與常識，這些紀錄和經驗都讓我們對電磁波有更深入的了解。現在正是我們展現這些成果的時候，我們的宣傳家們，即將要到自己的班級裡介紹電磁波，讓每位老師和同學對電磁波更認識！
我們費盡心力地蒐集相關報導、資料和積極的製作報告的內容，報告的內容像是我們事先說明為何要研究此主題，然後介紹電磁波，再來就是相關研究機構、報導及搜尋的網頁（網址）等，在這些過程後，為的就是在班級裡報告的那40分鐘。
宣傳家在臺上認真地向班級裡的同學傳遞我們的簡報結晶，不過為了預防有些同學在報告時會不小心將眼皮闔上，所以在報告開始前，我們的宣傳家會先向各位同學透露在報告完畢之後，會有有獎徵答，以免有的同學會感到乏味。看！臺下的那些同學們正專心地聆聽著報告，為待會的有獎徵答做準備。燈光亮起，終於到了驗收同學們看完影片的成果的時刻，原本很少人舉手，但在知道可以獲得禮物時，臺下的同學突然都非常踴躍的舉手發言，甚至還讓宣傳家不知該選誰呢！
到自己的班級裡介紹電磁波 |
同學們在有獎徵答時非常踴躍的回答 |
在簡報完畢之後，接下來的活動就是讓我們的實測小達人親自使用磁力計來測量物品的電磁波數值，我們準備了教室小幫手之一的「板擦機」和家電用品「吹風機」，並讓同學們觀察使用四種不同的條件，包括馬達線圈處、遠離線圈處、距離１０公分和３０公分所測量出的數值有何變化。因為是實測，所以測量和說明的時間也要控制好，避免耽誤到同學們的時間。為此，實測的同學也做了很多次的對話練習，說話時要清楚、大聲，不要含糊不清，因此，兩人中的一人做測量，另一人就在旁邊補充說明，縮短時間。同學們分組後，依序到前面進行觀察，藉由著個實驗，讓他們知道保持距離以及減少使用時間，就能有效降低電磁波的傷害。
測量教室內的小幫手之一～板擦機 |
測量家電用品之一～吹風機 |
實測完畢之後，我們又增加了一個難忘的經驗呢！從這次的報告中可以發現，我們的成員已經從一開始互不認識、內向的性格到現在團結一心、努力的態度。原本在外訪談時，因為是不太熟識的人，因此不會非常緊張，反而是期待。但是這一次的活動是要在每天都一起相處的全班同學、好朋友和老師的目光下上台報告，這是一個非常需要勇氣的事情，所以由此可知我們的成員在這次活動的轉變！同學們在這次的報告中也很踴躍的參與，像是舉手回答、有任何問題就會提出來，還有很認真地觀察著測量時，電磁波數值的變化等之類的情況，他們也很專心地觀看報告內容，在回答時的答案都非常正確呢！
