鷺江國小_與電磁波共舞我的鄰居是電塔

二、廣播前的準備
在廣播前，我們必須要寫好能吸引聽眾的廣播稿，而且在我們的廣播稿裡，還需要包含有關電磁波的知識，所以我們在寫廣播稿的時候，老師說廣播稿不能太難，但要讓他們聽得懂，所以我們都絞盡腦汁的思考如何才能把廣播稿寫得完整又順暢，接著，我們把廣播稿寫完後，就要開始請紀老師訓練我們的口說能力，紀老師在訓練的過程中，雖然很嚴格，但是自從紀老師幫我們修改我們的缺點之後，我們瞬間進步了不少。

三、廣播過程
電磁波的宣傳廣播就要登場了，我們帶著緊張的心情走進了學務處，接著學務處的老師教我怎樣使用麥克風，講解完，廣播就開始了！我深怕自己念錯，但，可能是因為緊張的關係，許多小細節都念得不錯，廣播完，我整個心情都放鬆了，好像放下了心中的大石頭，這刺激又具有挑戰性的廣播終於結束了。

四、廣播成果
這次的鷺江之音廣播，不但讓我克服了不敢拿麥克風說話的困難，也讓我增加了在公共場合發表意見的機會，雖然在寫廣播稿和練習的時候很辛苦，但是在真正廣播完後，我感覺我的身體內有一種奇特的感覺，那就是「成就感」，經過這次不一樣的經驗後，我不僅了解到許多電磁波的小知識，還學到了寶貴的經驗。

五、廣播的劇本

A：簡佑安

B：李思齊

A&B：Hi各位聽眾朋友大家好，我們是來自電磁星球的電磁人。今天，我們很高興來到鷺江國小，你們聽過「電磁」這兩個字嗎？
A：讓我想想看...有了，
我有聽過電磁爐、電磁波還有電磁場。
B：ㄟ～我還知道更多呢...還有電池...
A：等等！為什麼連電池也有電磁波？
B：阿不然呢？
A ：才沒有咧～
B：哦！原來如此。
A：等等，我們講到哪裡去了！我們今天要介紹的是電磁場、電磁波、電塔.......對人體的影響。
B：喔～這個很重要！
A：說到這個電磁波.....
B：（突然說）我可是很清楚的呢！
A：那你知道我們生活中有哪些物品是有電磁波的嗎？
B：我知道！有冰箱、電視、電腦...反正有「電」的都有啦！而且一定都很強～
A：那電話、電鍋有沒有呢？
B：一定有的，而且很強～因為它們有「電」～
A：停，你又在胡說八道了。
B：那電話和電鍋：到底有沒有呢？
A：一般的電話是有微量電磁波的，但如果是手機就會有更多囉！至於電鍋，當你插電時，就會有電磁波產生。
B：所以只要是插電的物品都有電磁波？
A：沒錯～而且我們的身邊不管是光線、紫外線、紅外線、廣播、X光、核能產生的輻射線都有電磁波～
B：那吹風機、電風扇、微波爐、手機和電視哪一種的電磁波最強呢？
A：當然是吹風機啊～他可是有500多毫高斯呢！
B：哇～那麼可怕ㄚ，但是為什麼有那麼多呢？
A：說到這吹風機阿～因為裡面有很多線圈，所以才會有500多毫高斯阿，但只要距離15公分以上，電磁波就會降至10毫高斯以下喔～
B：原來如此！
A：我告訴你喔...說到電磁波啊～蘆洲這個地區還曾經因為興建超高壓變電所而發生過抗爭呢！
B：為什麼呢？興建超高壓變電所跟電磁波又有什麼關係呢？
A：因為那時人們以為電磁波一定會危害人體，所以當台電說要蓋超高壓變電所時，人們都非常反對！
B：等等，你剛剛說電磁波不會危害人體？？
A：說是...也不是...說不是...也不太對～
B：說清楚好嗎！
A：主要是因為「WHO」世界衛生組織曾經有一篇報告寫著：微弱的電磁波並不會影響人體，但若長期暴露在電磁波下，還是可能會有影響的。
B：原來是這樣呀～我真是長知識了呢！
A：還有你不知道的哦！
B：什麼！居然還有我不知道的事情！！噢～說來聽聽吧～
A：一般人體短期可以接受的電磁波安全值大概是８３３毫高斯～
B：那我還是可以繼續吹頭髮～
A：喔～又來了～其實，只要不是暴露在超過８３３毫高斯以上，可以不需擔心這麼多。
B：這麼說的話，我以後就可以安心的經過電塔囉？
A：沒錯～
B：那電磁波又是怎樣產生的呢？
A：變動的電流會產生磁場，變動的磁場則會產生電流。這些變化中的電場和磁場在空間的傳播中形成了電磁波，這種電磁的變動就如同微風輕拂水面產生水波一般，因此被稱為電磁波，也常稱為電波。
B：這我知道啊～這也是我們電磁人的由來呀～
A：對喔～我差點忘了！
B：可是人類既然對我們還是這麼不放心，我們應該告訴他們如何預防電磁波對他們的傷害呢？
A：這個點子不錯哦～我想以下有２點供大家參考參考～
１.電器用品不使用時，最好將插頭拔掉，避免室內環境受到電磁波的侵害。
2.保持適當的距離可減少電磁波的傷害，當距離越遠，電磁波的強度就越弱。所以在使用電器用品像電腦、電視、吹風機、微波爐、電磁爐時，都要遠離這些電器用品，以策安全。
A＆B：我想只要大家能夠認識電磁波，電磁波一點都不可怕喔！（手機音樂響起....）
A＆B：啊～我們星球的總司令來找我們了，我們得趕緊走了，下次再見囉～


廣播時的照片