銘顯日誌
9/27(五) 第一週集會
今天的集會讓我知道我們這次要研究的主題是一座消失的村落───洲後村，明白其實臺灣有許多已經被人遺忘的歷史，值得我們大家探討研究，也讓我對這次的網界研究主題感到非常有興趣，希望能認識更多大眾都不知道的歷史故事，並且和大家共同努力研究這次網界的主題───洲後村，並且一起完成這次的網界博覽會研究。
10/4(五) 第二週集會
這次集會我才知道原來老師是在很偶然的情形下接觸到洲後村這個名字，也因此引發濃厚的好奇心和研究的熱忱，這次的網界研究我們就以此為主題，並且，老師也說出了這次的研究願景與地理位置，希望能夠揭開洲後村的面紗，探究他曾經有過的歷史和光輝。
10/11(五) 第三週集會
這次集會老師告訴我們，下星期三要去拜訪林務局，目的是想要找到洲後村拆遷前與拆遷後的空拍圖，接著會去訪問耆老們，讓我們更加認識洲後村，所以我們要先學會如何製作訪問別人的問卷和訪談內容，問卷內容包括三大部份：卷頭語、基本資料、問題。很慶幸我們這組已經把我們的問卷設計好了。
10/16(三) 林務局參訪
幾個星期以來，為了確認洲後村的位置，找了很多資料，還是覺得很模糊，今天我們為了了解洲後村的村落分布，與洲後村的地理位置和樣貌，我們前往林務局尋找答案，希望能幫忙釐清我們的疑問。
到達林務局，苗中信先生就帶領我們前往會議室，讓我們先看一段記錄片，記錄片裡面述說林務局原來從民國60年就開始在全臺灣拍攝空拍圖，而拍攝記數也隨著時代進步，從最初的焦捲照像機，演變到現在的DMC數位相機，讓所有功能都大大提升，每次能拍攝的容量、畫質都更好。看完影片後，林務局的員工就將洲後村的立體空拍圖放映給我們看。
播放立體圖時，雖然只是空拍的建築物群體照而已，但是我卻感覺到古老沉靜的力量，顯露出洲後洲歷經時光考驗後重現出優雅的歲月光輝，洲後村祖先們辛苦耕耘的努力故事，和面對挫折不屈不撓的堅忍毅力，就像他們的住宅和村莊一樣，簡樸又反樣了順應環境歷練的堅定沈著。洲後村被拆遷，百年的歷史就這樣毀於一旦，真是令人心痛。
這次的拜訪真是成功，不僅看到拆遷前的洲後村樣貌，同時認識了林務局的工作內容，希望下次能知道更多洲後村不為人知的一面，也讓我對重現洲後村擁有更多的興趣和想法。
10/18(五) 第四週集會
這次集會讓我知道集會遊行是有很多規定的，老師決定帶我們親身經歷集會遊行的歷程，也讓我們認識遊行的過程，我們會先向警察局申請在學校的耘愛樓集合，再從耘愛樓遊行到大操場，演講完後結束遊行解散。我們會分成四組各自負責遊行時所需的海報、演講、器材、清潔，我很期待接下來的工作。
10/25(五) 第五週集會
這次集會老師和我們一起討論要怎麼做才能讓大家重新再注意到洲後村歷史的方法，我們討論過幾種方式，譬如蓋洲後村的紀念博物館，但是經費太高了，不太可能做到，所以我們覺得可以在洲後村的原始地區製做紀念碑，並在紀念碑上記錄洲後村的起源和變遷。我被分配到負責洲後村的源起。
11/8(五) 第六週集會
這次集會，老師告訴我們每個人的專屬網界帳號，接著就帶我們去電腦教室上網，不料，學校的網路卻癱瘓了，我們登不進去自己的帳號，老師只好用她的網路，示範一次給我們看，雖然沒辦法用學校網路登入網界部落格，但是老師還是教會了我們怎麼登入部落格，真是不幸中的大幸。
11/13(三) 忠義廟耆老訪問
今天我們為了要瞭解洲後村當時的拆遷實況，老師預約了以前居住在洲後村的耆老們，讓我們進行訪談。下午一點我們在鷺江樓集合完畢後，老師就帶領我們去搭公車，前往灰窯區長安街上的忠義廟。
搭上公車後，司機就快速的將我們載到目的地，沒想到下車後，我們的罐頭哥卻發現錢包不見了，老師一聽到這個消息，便非常緊張的要罐頭哥再仔仔細細的找一遍，結果還是沒有找到，老師猜想可能是掉在公車上，但是我們必須先去拜訪耆老們，只好將罐頭哥的事先放在一邊。我們找到一家商店，老師教我們練習架設錄音機和攝影機，熟悉後老師就帶領我們去忠義廟拜訪耆老們了。
到達忠義廟後，老師幫我、王柏鴻、曾元廷三人，安排訪問一個耆老，老師先將攝影機架設在面對耆老的位置，好記錄我們訪問時的情形，老師也幫我們安放好錄音機，以免我們忘記耆老們的回答，一切都準備好後，老師就請耆老進來了。耆老進來後，我先請耆老坐下，並請教耆老的基本資料如：姓名、年齡、連絡電話，接著我詢問最想知道的三個問題:「請問政府在遷村後，有給你們應有的補償嗎？」耆老說:「政府以一坪300~400元跟我們徵收，但是當時台北地區的土地一坪就值1~2萬元了，我們被徵收的人們都覺得非常不合理。」我繼續問:「請問抗爭時，您有參加嗎?」耆老回答說:「有，但是我不常參加，我最主要的工作是幫別人寫陳情書。」我又再問:「請問政府拆遷時，有事先通知你們嗎?」耆老說:「我們都沒有接到任何的通知書，政府直接就叫人和怪手來將洲後村的房子直接拆掉，讓我們連拿家當的時間都沒有。」接著我又詢問了二十幾個問題，所有的問題都得到耆老們完整的答覆後，老師才帶領我們回學校。
這次參訪，讓我們知道洲後村人民對原有土地的深厚感情，及他們在拆村過程中所受到的不平等對待，以及累積在他們心中的憤怒，希望我們能藉由洲後村的事情，思考人道的精神和和平解決的方案。
11/15(五) 主題曲改編及練唱
今天，老師發給我們一人一張紙，裡面寫了許多歌詞，老師告訴我們說今天我們的主題是修改這首歌，要改成我們的洲後村主題曲，老師先唱一次給我們聽。接著，我們圍在一起討論該修改哪些歌詞。我突然覺得有一段可以改，便告訴老師我想修改哪段歌詞。老師聽完我想修改的歌詞後，覺得可行，便告訴大家我想修改的歌詞，大家七嘴八舌不停的提出各自的想法和意見。由我發起了這次的討論聲，真是太有成就感了。
我們修改完所有的歌詞後，老師唱一遍我們修改過後的洲後村主題曲給我們聽，我們所有人都覺得非常的好聽。接著，老師開始教我們唱歌，但是我們因為是第一次唱，唱得非常的難聽，老師只好耐著性子不斷的重複教我們唱，等我們終於唱得非常整齊後，老師就拿出錄音機，將我們的歌聲收錄到推廣洲後村的影片上。
錄完後，我非常的開心，因為洲後村終於有了專屬於它的主題曲了，希望我們的歌聲能讓更多人認識洲後村，讓大家知道當年的洲後村居民的歷史背景和被迫遷離家園的心情。
11/20(三) 春景會長訪問
今天老師為了要讓我們更詳細知道洲後村抗爭的內幕，於是請來了當時規劃整件抗爭活動的耆老，希望能發掘更多我們不知道的事。因為好心的耆老不希望我們一堆人大費周章的從蘆洲趕到成洲去，所以由老師開車去接請耆老來到我們鷺江國小接受我們的訪談。
老師快速的跟我們講解訪問耆老時要注意的事項，要求我們把教室布置一下，並將錄音機和攝影機架設好，希望讓耆老看見我們的用心，當我們布置完後，老師便請耆老來教室，準備進行訪問。
耆老來到後，我們先請教他的基本資料，如:姓名、年齡、連絡電話等資料，接著我們就直接詢問問題，我問:「請問洲後村以前有沒有像警察局一樣的機構?」，耆老回答說:「沒有，因為當時的治安很好，晚上睡覺時也不用鎖門。」，我接著問:「請問村裡的大小事情是如何決定的呢?」，耆老回答:「會和一些核心人物討論後做決定。」，我繼續問:「請問政府向你們徵收土地的費用是多少?」，耆老說:「當時徵收一坪土地大概都1400元，有些還更低，但是政府幫他們規劃的重劃區，是要他們花錢買，一坪14000元，而且還要在洲後村有土地25坪以上的人才能買重劃區的地，讓我們非常不願意。」，我又問了:「洲後村如果重建，您還會願意回去住嗎?」，耆老立刻回答:「當然願意。」，接著我們大家還問了許多問題，有人問:「請問你們是去哪裡進行抗議?」，耆老說:「我們有去過五院、總統府和縱貫線靜坐。」又有人問:「當時抗爭時，政府有攻擊人民嗎?」，耆老回答:「有派抗暴警察出來鎮壓。」，中間，老師還請學校主任來頒給耆老感謝狀，當我們問完問題後，老師拿出我們去林務局買來的洲後村空拍圖，想請耆老來圈出當時誰住哪裡，耆老也很認真的回想，但是有些還是不太記得，我們問完後，老師就讓我們和耆老合照，接著老師就開車送耆老回去。
透過這次的訪談，我了解到當時洲後村的村民覺得被政府嚴重的剝削和欺負，而且沒有地方可以申訴他們的冤屈，也沒有得到合理公平的補償和對待，所以他們大家團結合作，只是一心想保護洲後村這一片他們出生、成長和賴以維生的最深愛的土地。
11/22(五) 故事剪集校網電視牆推廣(威導故事錄音)
今天，我們幫我們製作的威力導演錄製旁白，老師讓我們自己來當旁白。一開始老師先讓我們一個個念旁白的歌詞，我先自己在座位上默默的練習一會，當我覺得練習的不錯時，我就請老師聽我念，念完時老師就說我可以錄音了，所以我就直接的和老師進行錄音，錄完音我就先離開了。
今天的威力導演錄音，讓我們的威力導演影片不但有了介紹圖片的文字也有了旁白的聲音，希望我們的威力導演影片能讓大家用更輕鬆的方式更清楚的了解洲後村。
11/27(三) 詩詞創作
今天，我們的集合地點是老師的教室，研究進度是大家一起來腦力激盪一下，想想看我們洲後村的詩，要怎麼寫與要用什麼做為主題，我和其他的同學想了很多。最後，老師與我們共同決定用「蘆堤邊被遺忘的洲後情」，作為這首詩的主題，決定好主題後，我們大家一起用心的念了一次，完成今天的活動目標。
這次的詩詞創作，讓我們的研究主題有了更多的活動，希望我們的詩詞能念給其他人聽，讓大家知道洲後村的故事，和我們研究的進度。
11/29(一) 班級推廣
今天，為了讓大家認識洲後村這個村落，因此老師安排了一個時間，讓我們在其他班級推廣洲後村。今天，我先到了508教室，我到達時，只有麗卿老師在布置教室，老師看到我到達後，就叫我一起來架設攝影機，當我們架設好後，其他的網界同學也陸續到達，老師邊布置邊說明這次推廣活動的介紹順序，說明完後，也差不多都布置好了，就開始了這次的推廣活動，大家輪番上陣。
輪到我時，我快速的接下雷射筆，開始介紹我負責的部分，雖然在之前有排練過好幾次，但是中途還是因為緊張而有點說不下去，還好我堅強的說下去，遇到忘記如何介紹的圖片時，我就快速的看了一下投影片上的註解，提醒自己，當我介紹完我的部分，將雷射筆傳給下一個網界同學時，那個網界同學還跟508的同學說我有點口吃，才會說得斷斷續續，當下我都不敢面向508的同學們。等大家都介紹完後，我們一起上台，等待同學們提問問題，有同學問:「你們做網界，會不會很辛苦?」，接著我們的罐頭哥打趣的說:「不會很辛苦，只是會被壓榨成乾而已」，說完後，大家都開懷大笑，接著我們一起合唱我們修改的歌，給508的同學們聽，為這次的班級推廣做結束。
這次的班級推廣活動，讓更多人知道洲後村的故事，同時也讓大家知道網界博覽會這個活動，希望能到更多人的地方推廣我們的研究，讓大家知道洲後村這個不為人知的村落。
12/3(二) 教師朝會推廣
今天，老師向學校申請了在教師朝會上推廣洲後村，我們先在忠孝樓2樓集合，當大家集合完後，老師先在教師朝會室外面的走廊上幫我們排練一次，才讓我們所有人進辦公室。
我們依照排練好的順序進去，我排在最後一個，當我們站好後，黃順威便開始介紹今天的主題，站在各位老師面前，我很緊張深怕自己會出甚麼糗。還好我們分配的任務是拿看板，不用做解說，只要聽黃順威介紹就好，所以我這次算是非常的輕鬆，介紹完後，我們就鞠躬謝謝各位老師的聆聽，再一個個排隊走出去。
這次的教師朝會推廣，讓各位老師們也認識到了洲後村，希望下次有機會能再讓更多的人知道洲後村。
12/6(五) 與508練唱
今天，老師為了讓我們在學生朝會時，能壯大聲勢，所以老師請508班的學生們能在朝會上和我們一起唱洲後村的主題曲。集合好後，就一起架設攝影機和清理場地，布製好後，508班的同學們也剛好到達。
人員到齊後，老師花了5~10分鐘的時間幫我們排列出最理想的唱歌隊型，排好後，我們開始練習唱歌，有些人的音升不上去，所以老師一直重複的教導我們唱歌的技巧，用掉了很多時間，最後，我們終於唱得非常好聽後，老師決定將我們大家優美的歌聲錄下來，錄好後，正好下課鐘響了，我們也隨之散會。
這次的主題曲練唱，讓我們的歌聲唱得更優美，也讓508班的同學們學會了唱洲後村的主題曲，希望能將這首歌推廣到校園外，讓大家都能聽到。
12/11(三) 洲後村原址實地踏查
今天，為了能夠更加了解洲後村，所以陳春景會長來引導我們實地踏勘和了解現在洲後村的位置，幫助我們能更深入研究。很快的，我們就到達獅子頭隘口，找到當初立在隘口旁的石碑，石碑的內容記錄了當初炸毀隘口的工程，我們每個人都站在它的旁邊拍了一張個人照，接著，我們到旁邊的隘口觀察地型，老師向我們說明，當時的學者判斷必須炸掉獅子頭隘口天然屏障的鳥踏石，但是事實上卻引發後來嚴重的海水倒灌，讓洲後村變成了一級洪水平原區，最後被規劃變成了疏洪道。
接著，陳春景會長帶領我們走在以前洲後村的土地上，首先我們去看洲後村的信仰中心-忠義廟，在忠義廟的原址上面特別立了一座紀念洲後村的石碑，但是，上面的碑文都已經模糊看不清楚了，所以老師才會希望能再為洲後村重立一座記述清楚的石碑。陳春景會長繼續帶領我們，邊走邊回憶以前的各個商店的位置，有時還會述說小時候的趣事，我們都非常認真的聽，當我們走完洲後村後，陳春景會長又帶領我們去看當初葛樂禮颱風登陸的地方，並講解當時淹水的慘況，我邊聽邊為洲後村感到嘆息。陳春景會長還教我們怎麼釣在洞裡面的螃蟹，老師也津津有味的說有空會帶我們來釣螃蟹，讓我們心裡充滿了期待。
這次的實地踏查，讓我們更加了解洲後村的歷史背景和地理位置，與當時的生活習性和有趣的事情，希望下次能有更多的時間，能夠再聽陳春景會長講解有關洲後村的故事。
12/17(二) 感動樹-心情小卡製作
老師先告訴我們要製作展覽會的心情小語，製作的方法，是先將文件裡畫出大小相等的8的格子，然後在每一格裡面寫出心情小語這四個字，之後再將有關於洲後村的物品照片放進去，最後再打出製作人的名字，就大功告成。接著老師讓我們回座位繼續寫心得。
回家後，我用心想了很久，到底要用甚麼物品來表達洲後村，最後我決定用管芒草，因為上次去看洲後村的遺址時，上面覆蓋了很多的管芒草，我覺得它是一種最能代表洲後村事物情感的植物，看了一大堆照片後，我選擇了一張清楚、明亮、迎向太陽光芒堅立搖曳的管芒草的照片，來傳達我心目中洲後村的形象，選好照片後，我開始製作我的心情小語，過程雖然很順利，但是當我要上傳給老師時，卻無法上傳上去。隔天，老師要我拿給她看看，果然老師一眼就看出我的問題點，教導我如何修正後，我的心情小語便完成了。
心情小語製作好後，我們要將心情小語發送出去，讓大家幫忙想想我們製作團隊還有甚麼需要改進或加強的地方，使我們的研究能更加完美。
12/4(三)、12/11(三)、12/18(三) 學生週會推廣
老師為了想讓除了學校教師以外的人認識洲後村，所以拜託學校在學生朝會上也能讓我們做推廣活動。一到達穿堂，老師就叫我進教室，去幫忙其他網界同學們，進到教室後，就看到每個人都東奔西跑的在忙著準備學生朝會上推廣活動所需的道具，我趕快幫忙準備看板，輪到我們時，我們就一個一個有秩序的上台。
上台後，我很害怕我會出甚麼差錯，幸好平安的度過了，當我的看板說完後，我一邊看著台下的小朋友們，一邊努力聽著網界伙伴介紹我們的主題，主題介紹完後，開始宣導我們的延伸活動，內容有設計洲後村專屬的招牌和未來的洲後村設計圖，壓軸是，我們和508班的同學們一起唱我們的洲後村主題曲和詩詞，唱完後，我們的學生朝會推廣活動就圓滿結束。
這次的學生朝會推廣，讓全校師生都知道了我們網界的研究主題，和洲後村的歷史，希望我們有機會能將我們的研究主題，推廣到學校以外的地方。
12/18(三) 副主席陳建和訪問
我們先在鷺江樓集合，接著老師帶領我們去做捷運，我們坐到蘆洲總站，接著，前往副主席陳建和先生的住處，據說陳建和先生是當時抗爭活動的副主席，想必陳建和先生能問答我們更多問題，和我們許多不知道的事情。
當我們到達陳建和先生家後，我們先問候陳建和先生，接著，我們進屋後，我們立即將錄音機擺出來，開始要錄音，我們問了許許多多的問題，問了許久後，陳建和先生拿出了一些泛黃照片，是當時洲後村的生活和抗爭照片，我看著這些照片，就像眼前真實浮現出當時洲後村人民的生活情形，洲後村人民辛勤耕耘的模樣，洲後村人民的開心模樣，但是一看到抗爭時的照片，就感覺到洲後村人民上街道和政府抗爭的慘況，洲後村人民的痛苦，我邊看邊默默的感到傷心，當我們看完照片後，陳建和先生就說要出錢提供我們研究基金，我們每個人聽到這個天大的消息，馬上滿臉笑容的連忙感謝陳建和先生的好心，之後，我們就接著去對街的阿三切仔麵採訪陳忠信先生。
這次的訪問活動，對我們的網界研究有非常大的成果，不只看到了當時洲後村人民的生活和抗爭照片，讓我們感受到當時洲後村人民的心情，還讓我們的網界研究有了研究基金，真是非常有收穫的訪問心得呢!
12/18(三) 陳三切仔麵陳忠信訪問
今天，我們要去拜訪當時在洲後村的一家麵店老闆。我們先去拜訪副主席陳建和先生後，接著我們就一起去陳三切仔麵，當我們到達陳三切仔麵店時，我們看到了陳三切仔麵店上面還有寫上洲後村的原地址，接著，我們大家一起進去店內，我們一邊坐在店內一邊觀看店內的裝潢，店內的裝潢風格是復古風，之後，陳忠信先生在百忙之中出來迎接我們，讓我們非常的驚訝，接著我們就開始進行訪問，我先問:「請問您的店被拆遷後，是怎麼怎麼維持生活的?」，陳忠信先生說:「我爸爸在被拆遷後，在長榮路上繼續開著一家小麵店，而我去做建築業，但是，我爸爸坐一段時間後，就把麵攤給收了，但是最近幾年，建築業的生意越來越差，所以我在2年前改行，來開陳三切仔麵店。」，之後我又問:「請問洲後村原本有向警察局的機構嗎?」，陳忠信先生說:「沒有，因為那時候洲後村的治安很好，而且大家都是鄰居，所以睡覺時門都不用上鎖。」，接著我又問:「請問之前洲後村的建築材料大多用什麼質料?」，陳忠信先生說:「以前的人大多都用水泥。」，接著我們大家各自詢問了許多問題，有人問說:「為甚麼叫做阿三切仔麵?」，陳忠信先生說:「因為我爸爸叫做陳義三，又因為大家都喜歡叫我爸爸的小名阿三，所以才將店名叫做阿三切仔麵。」，陳忠信先生還請我們吃了免費又好吃的切仔麵，吃完後，我們感謝陳忠信的招待後，便開心的離開了。
這次的訪問活動，不但讓我們更精確的掌握到洲後村的事物，也讓我們體會到了洲後村人民被強迫遠離家庭後的生活情形，還讓我們吃到了好吃的正港的洲後村切仔麵，這次的活動真是收穫許多。
12/31(二) 立碑請願連署活動遊行
今天，我們要將我們立碑的活動公諸於世，順便宣傳我們網界博覽會。我們先在電腦教室集合，接著，老師帶領我們去展覽會場，要分配每個人的工作，我和王柏鴻分配到拿宣傳海報，老師分配好工作後，便要我們大家穿上我們特製的網界博覽會制服，代表我們都是網界博覽會得成員，之後，我們快速的走向鷺江樓，要在大家午睡完的下課時間，準時在走廊上遊行，離下課時間還有一些時間，老師便拿出照相機，要幫每個人都拍一張工作時的模樣，我盡量的做出很認真的動作，拍完後，下課鐘一響，我們就準時的一邊打開我們唱的主題曲，一邊遊走在鷺江樓走廊，我在拿海報時，因為手一直舉著，因此我的手非常的酸，不過看到我們的宣傳活動有小朋友看到時，心裡還是非常的開心，當我們在遊行時，麗卿老師有另外請一位網界同學在遊行隊伍後面發給小朋友聯署單，我們遊走完鷺江樓走廊後，接著，就去遊走在大操場上，最後又回到了我們的展覽會場。
這次的立碑遊行活動，讓我們的活動有更多人知道，也讓我們體會到了在遊行時，那些走在街道上舉著看板的人，是多麼的辛苦，希望下次還能再進行這種活動，讓更多人知道洲後村的歷史。
12/25(三)~1/8(三) 展覽活動參與
老師為了讓大家認識我們的研究進度，也使大家能夠認識到洲後村，所以我們決定要來舉行展覽。老師先將我們帶來鷺江樓的健體教室，我們先將桌椅排在適當的地點，我們試了很多的擺設方法，終於排出了最適合展覽擺設的位置，當我們排好後，我們就一起去搬展覽板，我們排好後，我就去幫忙同學製作箱子，製作的時候，我們雖然做得不好，但是老師說沒關係，接著我去幫大家裁剪紙張，裁剪的時候，我很怕會一個不小心而剪壞了圖片，我們剪好後，要將圖片貼在教室外面，我看到老師站在梯子上要將圖片貼上去時，就為老師感到緊張，當老師將圖片貼好後，我站在下面往上看，發現圖片是一整個忠義廟的屋簷，之後，我們進去教室，要將許多有關洲後村和忠義廟的圖畫釘在展覽板，我們一邊欣賞其他學生的作品，一邊將作品釘在展覽板上，在釘作品的時候，我們非常的辛苦，因為釘的時候會因為力氣太大，而將展覽板往後倒，所以我們要一個人扶著展覽板，另一個人專心的釘作品，因為我們非常團結所以很快就完成了，我們都製作完後，便開始進行分組工作，要分配時間來維持現場秩序，我和曾元廷和吳品諭分在同一組，時間是開始展覽的4節下課時間。我和曾元廷一到下課時間，就飛快的前往健體教室，要來打開教室讓小朋友進來參觀，雖然第1、2、4節下課都沒什麼人來，但是到了第3節下課時，耘妤老師帶來了許多可愛的小朋友，要讓我們進行主題曲和詩詞認證，小朋友在我，聽完後我就幫他們蓋章，當時我的心情又高興又喜悅，因為小朋友們正在唱我們辛苦改編的詩詞和歌曲，接著我們就請小朋友們去填寫心情小語和聯署單。
這次的洲後村展覽活動，讓小朋友體會到當時洲後村的各種歷史資料，和我們的研究進度，也能透過小朋友寫的心情小語和聯署單，認識我們的研究還有甚麼地方不足。
1/15(三) 楊蓮福教授演講
今天老師請來了楊蓮福先生來為我們講解洲後村的史料，今天我們全部人在研究大樓集合，到達時，老師都已經幫我們將會場布置完成，只差楊蓮福先生的到來，我們一邊觀賞場景擺設一邊等待，我欣賞時，總是很好奇為甚麼老師總是能將會場整理的那麼美麗，讓每個人都有賓至如歸的感覺。
當老師說楊蓮福先生快到達會場了，於是我們全體成員都到電梯門口前，楊蓮福先生到達後，我們一致向楊蓮福先生敬禮問候，接著，我們很有禮貌的請楊蓮福先生進去教室，楊蓮福先生先介紹了自己的工作是編輯與保護重要文物的文史工作者，之後楊蓮福先生就直接切入主題，首先介紹洲後村的地理位置，讓我知道，原來洲後村是個地理位置極佳的地方，但是因為鄰近淡水河，所以每個月的農曆初一、十五，都要嚴防海水倒灌，但是，在民國52年時，葛樂禮颱風造成台北地區，所以政府決定將獅仔頭隘口的天然屏障───鳥踏石炸掉，希望能讓海水倒灌的情形，能減少許多，反而讓每個月只要嚴防二次海水倒灌的洲後村，變成每天都要嚴防早上和晚上2次的海水倒灌，使得洲後村土質鹽化，因此只能改種比較耐鹹的作物，經過楊蓮福先生得講解後，也讓我更加了解洲後村村民每次被海水倒灌的心情，接著，楊蓮福先生介紹了洲後村和忠義廟的拆遷過程，聽楊蓮福先生講解洲後村和忠義廟被強迫拆掉的情形後，也讓我更加了解洲後村的拆遷史，之後，楊蓮福先生還為我們介紹二重疏洪道，和要怎麼改變我們生活週遭的環境要怎麼改善，使我們的生活更加美好，演講完後，校長還親自出現，要頒給楊蓮福先生感謝狀，之後，我們也和楊蓮福先生一起照了照片。
這次的演講，當我聽到楊蓮福先生介紹二重疏洪道的地理位置和工程規模，讓我在心裡想原來二重疏洪道是那麼廣闊，也使我知道洲後村的現在地理位置，和被強迫拆遷的情形，讓我更能體會洲後村村民的被痛心情，楊蓮福先生也教導了我們要怎麼愛護環境和破壞環境會使大家的生活環境更糟糕這件事，就用了炸毀鳥踏石，使海水倒灌嚴重這個例子來讓我們知道人不能勝天，我當時的感想是如果人類能和大自然為舞，那麼這樣大自然的生物能安全生存，也能讓現在小朋友多和生物接觸，真是一舉數得雖然我們能研究的時間不算很充裕，但還是期盼楊蓮福先生能為我們的網界博覽會研究，再來為我們敘述更多更詳細的洲後村歷史，讓我們的研究很更加的深入。