重現蘆堤上村落-洲後村

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品諭日誌

9/27(五) 第一週集會

※事蹟：

※本次網界集社功課：

查有關洲後村的相關資料並做成簡報

※感想：

因為在五年級時有參加過網界，也有獲得非常良好的成績，所以對於「網界研究」並不陌生。今天，是我們網界的第一次集社，在這一次的集社中，我知道了這一次的網界主題是要探究一個消失的村落─洲後村。為了讓我們更熟悉研究主題，老師要我們先尋找有關洲後村的資料。在找資料的過程中，我發現了：網路上有關洲後村的資料並不多，而且大部分的資料、圖片都是由李文吉老師提供的，圖片內容並不多元，這很可能就會是我們網界探訪洲後村的第一個困境。因為，洲後村已經被拆掉了，所以我們無法取得很多有關洲後村的資料，因此我希望可以藉由探訪耆老，來得知更多有關洲後村的緣起或抗爭故事等。

10/4(五) 第二週集會

※事蹟：

※本次網界集社功課：

※感動：

這一次老師利用投影片來向我們分享洲後村的故事與感動，並且和我們確定研究願景與主題，老師告訴我們─這一次我們要呈現的網頁是要營造出一種溫馨的感覺，讓一進到我們網頁的人就會被感動。

老師這一次交代的集會功課，是要我們去想一想「你如果訪問當時住在洲後村的人，你想問他什麼事?」因為關於洲後村以前的資料並不多，所以「訪問耆老」不只可以使我們得知許多洲後村以前的故事，還可以讓我們知道洲後村村民感人的抗爭故事!我們會設計一份問卷，讓受訪的耆老填寫，如果受訪的耆老可以把我們設計的問題都填上答案，這將會是我們網界研究洲後村的一個重大突破!

10/11(五) 第三週集會

※回家功課:

※感想:

今天老師請我們設計訪問耆老時的問卷，因為我們將要在幾個禮拜之後去訪問當時住在洲後村的耆老，在訪問一開始時我們會先請耆老填寫一份簡單的問卷，再進行訪問。問卷的開頭，我們這組的團員一致認為要先寫一小段的禮貌問候，才請耆老填寫基本資料。老師上一次請我們回家查:集會遊行法。我在網路上查集會遊行法時，發現網路上有關集會遊行法的相關資料並沒有很完整，有些零散。但在這一次的集社中，老師和我們說，她有找到一個網站，裡面陳列了許多的法條，其中的集會遊行法資料相當的完整，所以老師就將它印下來，發給我們。從這份資料中我知道了，原來要舉辦一場集會遊行，需要許多的程序及資格，其實非常麻煩呢!

10/16(三) 林務局參訪

為了要取得洲後村的以前的空拍圖，所以我們到了林務局。這是我們網界專題研究的第一次參訪，大家看起來真的都非常興奮呢!

好不容易，我們到達了林務局，親切的解說員-苗先生為我們介紹林務局的主要工作。從苗先生的介紹中我知道了:林務局主要的工作是負責拍攝台灣的空拍圖。而這些空拍圖就可以提供給政府或民間，當發生地震、颱風等天災時，林務局就可以即時提供災區空拍圖，讓救難人員可以更快速地完成救災工作。

辛苦的拍攝人員必須一年拍兩次的平地空拍圖，並且每隔兩年就要進行全台拍攝，一次可以拍到一千多張，所以每一次出去工作的時間都長達4~5個鐘頭呢!可是，為什麼拍攝人員要這麼辛苦的到處拍，可以直接用GOOGLE的衛星就好了呀!苗先生耐心地為我們解釋:「如果遇到天氣狀況不佳，他們就不會開飛機去進行實際人員拍攝，會改用雷達，但品質都沒有很好。」

了解完林務局之後，林務局裡的叔叔、阿姨就拿了幾張空照圖給我們看。一開始，我還有一點搞不清楚狀況，直到老師說那是洲後村以前的空拍圖時，我才恍然大悟:「原來眼前這幾張看似平凡無奇的空照圖，竟是我們期待已久的洲後村!」我們透著立體眼鏡看洲後村的空拍圖，真的和直接看差好多喔!上面的所有東西都變得很立體，就連樹都栩栩如生呢!看完了平面圖的立體版，叔叔、阿姨還讓我們看電子版的。戴上了3D眼鏡，我們盡到了一間辦公室，我看到了山景、路景，這些看起來都比剛才看到的都還要真實，真是太神奇了!

今天，我們不只對林務局有了初步的認識，更重要的是─我們得到了我們嚮往已久的洲後村空拍圖!其實，我們可以得到空拍圖，真的要非常謝謝林務局裡的叔叔阿姨們，因為他們必須花時間為我們找30幾年以前的空拍圖，真的很麻煩呢!還有!還有!我還要謝謝老師為我們連絡林務局，安排這一次的參訪，讓我有一個非常好的回憶，謝謝老師!

10/18(五) 第四週集會

※事蹟:

※感想:

今天我們集會遊行注意事項。從這次的集會中，我知道了，原來要舉辦一場集會遊行，不僅要先了集會遊行法，還要進行遊行工作分配，例如:要有主持組，文藝組，場地清理組等等。主持組，負責在現場維持秩序、講解本次遊行主題和內容等等；文藝組，負責製作遊行時需要的海報、布條等物品；最後，就是最重要的場地清理組，場地清理組負責在集會遊行結束後，將場地恢復。了解完遊行前的準備工作之後，我們就將要在耘愛樓舉辦一場遊行，遊行主旨是:希望政府可以為洲後村村民在二重疏洪道(洲後村舊址)上，建立一個紀念碑，紀念洲後村，也紀念這群勇敢的村民們，我們不僅要為洲後村村們發聲，我們還要把村民們的故事，慢慢說給其他同學們，讓他們知道:我們現在能夠擁有美麗的二重疏洪道，是這村民們犧牲而來的!

10/25(五) 第五週集會

※事蹟:

1 完成並統整洲後村故事 ※感想:

這週老師要我們把洲後村的故事，利用回家的時間，把它寫出來。故事大致分為:洲後村緣起、洲後村生活(拆村前的)、洲後村村民抗爭故事和拆村後的生活等。我分配到需要完成「洲後村的緣起」，並和許銘顯同一組，一起完成。在寫故事時，我有上網找了一些資料，原本是想要做為參考，但後來才發現:我會被網路上的資料影響，以至於故事內容的許多句子，都是資料上的所呈現的，不是屬於自己的文章。因此，我把這個問題和老師說，經過我和老師的一番討論之後，找到了一個解決辦法:其實我們只要將資料裡的句子，換句話說，這樣就不會有盜用智慧財產懸產權等問題了。

從這次的寫故事的活動中，讓我學習到了:如何把一篇歷史記載的資料，在不改變意思的情況之下，寫成屬於自己的文章。同時也因為上網查了許多資料，而讓我對洲後村的緣起有了更進一步的了解!

11/8(五) 第六週集會

※事蹟:

1 設立部落格帳號 ※感想:

今天老師為我們設立部落個帳號，讓我們可以把每一週集社的心得，用電腦打到上面去，我覺得這個方法很方便，第一:打字速度快的同學，就可以很快速的完成心得，不必用筆和紙寫得很辛苦。第二:有了部落格，老師也可以很快速的檢查心得繳交的狀況，誰有交，誰沒交，就一目瞭然了!這幾天，我也有比較多的時間可以使用電腦，我得趕緊利用時間寫心得，讓網博的活動可以更順的的進行下去!團員們一起加油吧~

11/13(三) 忠義廟耆老訪問

今天我們要去忠義廟才訪幾位洲後村的耆老。在下午一點，我們就準時從鷺江國小搭公車前往忠義廟。在公車上，老師教我如何使用錄音筆，雖然老師已經教過我很多次了，但我在操作錄音筆時，還是覺得有點「卡卡」的。很快的，我們就到達了蘆洲長安街，老師和我們說:忠義廟裡的神明不希望我們在忠義廟裡進行訪談，尤其是小孩(也就是我們)，原因不明。所以，老師就在忠義廟附近借了一間餐廳，做為訪問耆老的地點。

就在我們一切都準備妥當時，老師的手機響了，是耆老打來的........原來，我們要訪問的耆老，他們不想走路到餐廳，所以要我們直接在忠義廟裡進行訪問就好了，可是神明不是不要我們進去忠義廟裡訪問嗎?????耆老說:他們跟「祂們」很熟，沒關係。就這樣，我們只好收拾東西，步行至忠義廟。到了忠義廟，老師為我們進行分組，讓我們分別和不一樣的耆老訪問，1 可以節省訪談的時間2 可以取得更多元的資料。

我和鄭潔、玟蓉一組，原本我們已經事先排好誰要先問耆老問題，誰後問，但是當我一看到耆老，就開始很緊張，身體一直冒冷汗，平時愛講話的我，卻在這時說不出話來了，天哪!所以，我只好拜託玟蓉先幫我問問題，我先在一旁作記錄的工作。從耆老的口中我們得知了，原來當時的政府，是用如此殘暴的手段對待我們這群無力的人民，政府在一個下著大雨的清晨，把洲後村的村民一個一個從他們自己的家拖出來，三個警察架住一個村民，無情的挖土機揮了一下，就把他們興苦建立的家園拆掉了。耆老還和我們說:在當時拆村後，有人因為生活太苦了，所以選擇在洲後村原址上自殺，他們都認為，既然要死，也要死在自己的土地上，所以當時拆村後的每個月，都有許多人自殺，有人喝農藥，有人活埋自己，原因就是政府給他們的徵收費實在是太少了，根本不夠他們租房子，而村民們大多都是從事農業，沒有什麼學歷，要他們在短時間內，就要找到一個可以讓他們活命的工作，簡直就是不可能的事，所以才會衍生出許多人自殺的問題。從訪談中，耆老也說了許多他們童年的美好回憶，讓我非常的羨慕呢!在訪談中，我們也有問耆老:贊不贊成為洲後村設立紀念碑?但在我們訪穩的兩個耆老中，有一個耆老很不以為然地問我們:設立紀念碑有什麼?我們回答:可以紀念洲後村呀!耆老又回答:我個人認為設立洲後村紀念碑沒什麼用，政府當時可以用殘暴的手段對我們，現在想要用個騙小孩的東西來安慰我們，是沒用的!原來，這些村民們，早就已經放棄政府了!

很快的，我們就結束了今天的忠義廟參訪，今天我得到了許多關於洲後村的故事，也真的非常謝謝耆老們，我們網界的團員們，會盡最大的力量，把你們的故事告訴更多人，不會讓你們白白犧牲的!

11/15(五) 主題曲改編及練唱

為了讓欣賞我們的網站的人，除了可以看到豐富的內容，還可以聽到優美的音樂，所以我們今天的目標就是要完成屬於我們網界團隊的主題曲!

老師一開始先把原版放給我們聽，原版的歌詞主要是作者述說他想念家鄉的心情，我們要它改編成是村民思念家鄉的感覺。老師帶著我們慢慢看每一句歌詞，看哪一句歌詞可以改編成較貼近洲後村。經過我們熱烈的討論之後，我們就把要改編的歌詞寫在電腦教室的白板上，再自己把它抄到自己的歌詞上。改編完的歌曲真變得很有純樸氣息，也更代表洲後村了!

改編完之後就要輪到我們來唱了!剛開始老師先教導我們如何念每一句的歌詞，然後再唱一遍給我們聽。我真的很佩服老師，因為老師的台語歌詞不僅唱的道地，重點是老師不顧形象的在我們的面前放聲高歌，真是太勇敢了!要是我一定會害羞得不得了呢!大家花了許多的時間練習唱主題曲，終於皇天不負苦心人，我們大家唱出來的水準讓老師十分滿意呢!

在下一次的朝會宣傳中，我們會和五年八班的同學一起把我們改編的「洲後村主題曲」唱給全校所有的同學聽，讓他們不僅聽到我們努力改編完成的歌曲，更會感受到村民思念家鄉的那份心!

11/20(三) 春景會長訪問

今天，陳春景會長要到學校來接受我們的訪問。

在陳春景會長來到教室前，我先同學們把教室的黑板畫得很漂亮，並把桌椅排整齊，準備迎接春景會長!

春景會長一到了教室，我們就現對春景會長打個簡單的招呼，一做個簡單的自我介紹，然後就要開始今天的訪談了!

在訪談到一半時，我才發現我把「陳春景會長」寫成「林春景會長了」，啊!我怎麼範這麼大的錯誤呀!我居然在寫「林春景會長」時，沒有想到一個最基本的觀念:「洲後村的每個人都姓陳的!」春景會長失禮了!在訪談中，春景會長和我們說當時洲後村要拆村時，他們村民都去抗議，可是他們的保護家園的行動卻得不到當時的報商媒體的認同，他們有些媒體會認為他們的這種舉動就是不懂「犧牲小我，完成大我」的道理。但春景會長卻認為:「犧牲小我，完成大我，大我已經完成了，小我去沒有照顧到。」原來，當時的正負向洲後村徵收了土地，卻沒有給他們一個合理的徵收價，所以他們猜要走上街頭。而且，春景會長還和我們說當時他們一抗議完，補償價馬上就增加了，所以洲後村的這例子要傳達的道理是:如果心中有任何的不滿，一定要表達，有表達就會有希望解決!在這一次的訪談中，春景會長也希望我們以後如果當了國家的元首，一定要照顧百姓，不要欺壓百姓，一定要和人民站在一起。

雖然我在未來是不打算當總統啦!但是，春景會長的話我一定會謹記在心的!今天因為時間的關係，所以我們無法再聽到更多有關洲後村的故事，真的很可惜!下一次，春景會長要帶我們去洲後村原址實地踏查，真是太期待了!

11/22(五) 故事剪集校網電視牆推廣(威導故事錄音)

今天中午，老師拿了兩張錄音稿，老師和我們說我們要製作一隻洲後村宣傳影片，所以要我們來擔任旁白!老師要我唸前兩小段(有關洲後村的地理位置)，原因是老師想把較平靜的內容讓女生唸，而較有議題性的內容是由男聲來呈現。我先自己在位子上練習，因為我分配到的都是國語，所以非常簡單!練習完後，很快就輪到我錄音了。第一次錄音時，我因為太緊張而聲音太小，所以只好再錄第二次；第二次，我的聲音雖然已經達到老師的標準了，但我卻因為唸得太快而又要錄第三次了；再錄第三次之前，我先深呼吸，然後謹記老師的提醒-慢且大聲。終於，我在第三次時終於錄成功了!

雖然，我只有唸幾小段而已，但其實這並不簡單，我除了要克服緊張的情緒，還要唸的很慢(要讓影片故事配合聲音)。所以經過這一次當旁白的特別經驗後，我學會了當旁白的技巧以及了解的克服緊張情緒的重要性。同時，我希望我們的先傳影片可以趕快製作完成，並且受到大家的喜愛!

11/27(三) 詩詞創作

今天，我們在麗卿老師的教室裡創作有關洲後村的詩。這項工作對於沒有什麼想像力的我，實在是太困難了!剛開始大家都好像跟我一樣，沒什麼意見!但後來經過老師和我們的討論之後，我們終於完成屬於我們網界的新詩了!為了更貼近洲後村的那種純樸農家的精神，我們把師設計成台語版。台語版的詩念起來別有一番鄉土氣息，但也因為是台語發音，所以對於我們這些平常就習慣講國語的人，練習起來真是需要花很多的時間呢!剛開始老師帶著我們一句一句慢慢的念，適時的矯正我們的發音，等念得比較熟練之後，老師就要我們開始把感情放入詩詞裡，雖然我都已經了解句子裡所要傳達的意義了，但老師還是覺得我放的感情還是不夠多，看來我還是需要多多練習呢!這一次詩詞的創作開始讓我比較懂得把自己的心情寫成簡單的詩句，同時也讓我慢慢了解如何把感情放入台語的詩中。雖然，有些人聽不懂台語，但我希望這些同學能在我們網界的宣傳之下，慢慢了解這每一字每一句所要傳達的州後情!

11/29(一) 班級推廣

今天我們到五年搭班進行班級推廣，他們可是我們地一個入班推廣的班級（超榮幸）。而且，我們為了把我們的推廣做到最好，我們事先做了很多的準備，我們不只星期三下午留下來演練，玟蓉和老師還辛苦的製作推廣時要用的投影片呢！

我期待的日子終於到來，我直接到了五年八班的教室，進行準備。我到時，麗卿老師和幾位同學也在教室裡了，所以我們就準備開始今天的宣傳了！一上台，我就開始很緊張了，原本吸了一口氣以後比較輕鬆了，結果當我一看到五年八班每一個同學的眼睛時，我那顆極度不安的心又開始到動著。

我們一開始大家稍微地介紹了一下我們的團隊，再來就說明我們的主題背景，還有地理位置，以及村民們如何抗爭，和後續村民的生活。看到團員們都這麼認真的為五年八班的同學解說，而且看起來都不會緊張，我真的打從心底佩服他們耶！雖然，我們今天的時間不夠多，沒辦法和同學推廣更多有關村的點滴，不過我希望同學可以把我們今天介紹的內容和家人或朋友分享，把這個洲後村的故事讓更多的人知道。當然，我也希望下一次老師我們可以再幫我們安排更多入班推廣的活動，讓我們有更多宣傳的機會！

12/3(二) 教師朝會推廣

這一次我們要宣傳的對象很特別，是全校所有的老師!當老師和我們說這個消息時，讓我們網博的每個團員都嚇到了呢!雖然，我很不想去，但是為了洲後村，我也只好犧牲一下了!到了視聽中心的門口，我的心就一直「撲通撲通」的跳，只要一想到等一下會有一大排...喔!不對是以整個視聽中心的眼睛在盯著我看，我就越來越緊張了!進了視聽中心，大家按照老師原先排好的位置排整齊，再開始今天的宣傳。今天我負責幫忙拿宣傳看板，所以只要顧好手上的板子，不用說話，當然也就不用擔心台詞說錯等等，但今天擔任主講的黃順屋可能就要緊張死了!這一次的宣傳是說給老師聽的，所以我覺得宣傳的效果應該會很大，希望我們下一次可以再有和老師做宣傳的機會，我相信我們一定會把資料準備得更豐富、多元，讓各位老師更喜歡！

12/11(三) 洲後村原址實地踏查

今天，春景會長要帶我們到洲後村原址上，我們親自導覽。

中午，我們搭著老師的車子到達了「獅子隘口」原址。在隘口的後方草叢，有一個巨大的石碑，內容記載著隘口被炸掉的過程。我們網博的每個人都去跟石碑一起拍了一張獨照，哈!每個人的姿勢都很搞笑呢!拍完照，我們就朝著與春景會長會合的地方前進。在去會合的路上，我們發現了最具代表洲後村的花-菅芒花!大家手持大把的菅芒花在天空中揮舞，或者將它偷偷輕放於別人的背包、衣服甚至頭上，鄭潔還用許多的菅芒花綑成一支掃把呢!除了玩菅芒花，我們也用鬼針草互丟，玩的不亦樂乎!除了玩植物，我們還「欣賞」了黃順威演的60年代的連續劇，真是太好笑了啦!老師看到我們玩的樣子就一直笑，還不忘幫我們拍很多的照片。我們沿路欣賞了二重疏洪道的風景，我們有看到小白鷺在濕地上覓食，還有看到我們沒看過的鳥，真太特別了!突然，有人發現的蛇，不會吧，我最怕蛇了啦!還好，這看起來是一隻沒有毒的小蛇，而且它還在睡覺，所以沒關係。就當我們還在玩的時候，老師向我們宣布一個非常可怕的消息--離與春景會長會合的時間只剩20分鐘了!所以我們不能再玩了，得趕快走到會和地點才行。可是，那個無聊的黃順威卻又在這時去對狗吠，讓狗生氣，來追我們。不過也因為這樣，我們很快的跑到了會合地點了!見到了陳春景會長，我們先打個簡單的招呼，然後就要正式開始今天的實地踏查了!

我們先到了當時的忠義廟所在處，再來是中藥行、切仔麵店等，還有陳春景會長家開的機車行以及許多的住家。陳春景會長介紹完這麼多的房屋後，陳春景會長還和我們說其實洲後村裡以前是有一間無民廟的(心裡毛毛的)。看玩了這麼多的建築原址後，我才發現洲後村並不大耶!除此之外，老師帶陳春景會長去看那五個已經殘破不堪的洲後村紀念碑。原來，當時楊蓮福教授要立這個碑時，只有跟少數的幾個村民說而已，陳春景會長並不知道，也因為這樣，這五個紀念碑並沒有人來好好維護，以至於才十幾年的石碑已損毀到連上面的照片、文字都認不出來了!看到這五個石碑，讓我真的很難過，一個因為大家的福利而消失的村落，是沒有人來紀念的，沒有多少人知道的，這樣是不是很公平呢?

今天的實地踏查讓我更親楚洲後村的實際位置，更了解每一個商店的大約大小，重要的是我們又為網博留下許多歡樂的笑聲!今天謝謝陳春景會長花時間來向我們進行實地踏查的導覽，謝謝春景會長!

12/17(二) 感動樹-心情小卡製作

今天老師要我們設計屬於自己的心情小卡。而這些設計完的心情小卡，是要放在些下來的網博展覽會場上，給參觀的人把看完我們展覽的心得寫在上面。我們一共推出了八款不同的圖案，有橘子的、忠義廟的、菅芒花、小白鷺、空照圖的、農忙的景象、洲後村紀念碑還有芋頭圖案的，每一種圖案都好可愛呀!玟蓉幫我選擇了芋頭圖案的。「芋頭」是以前洲後村村民仰賴維生的農作物之一，非常代表洲後村!選好了圖案之後，老師教我們如何運用WORD來製作心情小卡，首先要先上網把自己喜歡的圖片複製下來；在來將圖片放置於製作好的表個內；之後還要將圖片在WORD裡經過顏色處裡，讓圖片的顏色不要太深；最後在圖案上打上 "心情小卡"及"網博品諭製作"的字樣，就完成了!經過了這一次製作心情小卡的經驗之後，我更懂得如何運用WORD了!希望我製作的心情小卡可以被許多來參觀我們網博展覽的同學喜歡!

12/4(三)、12/11(三)、12/18(三) 學生週會推廣

今天，我們網博要在學生朝會上對全校的同學進行延伸活動的宣傳!

這一次，我是主講人，負責和中年級、高年級的同學進行宣傳。宣傳的內容主要是我們網博推出的活動:「洲後村內商店招牌設計」和「畫出想像中未來的洲後村」；中年級的活動是設計招牌；而高年級則是畫出未來的洲後村。在台上宣傳時，我因為太緊張而突然忘詞，好險我在前一天有認真的練習，我很快就又想到我要窩什麼了，真是有驚無險哪!很快的，我的宣傳就結束了，剛好那時也快要下課了，所以我們就很快地收拾完畢，回教室了!我覺得今天的朝會宣傳還算是十分成功，希望學校的同學再聽完我們的宣傳後，可以趕快到教務處領取設計單，踴躍參加我們的延伸活動!

12/18(三) 副主席陳建和訪問

今天，老師安排兩位洲後村耆老來讓我們進行訪問。首先，我們先搭捷運到達了副主席陳建和先生的磁磚店。進到副主席的辦公室裡，我們先有禮貌地做個簡單的自我介紹，之後我們就要開始展開今天的訪談了!副主席在訪問的過程中有說到:當時洲後村的治安相當的好，鄰居也都會互相幫助，感情真的都非常好呢!在我們訪問陳建和先生的同時，麗卿老師和蘇老師則在一旁掃描當時的許多照片。經過我們的一些簡單的訪談後，陳建和先生給我們看了他自己在當時遷村時製作的剪報。剪報是利用當時的報紙所製成的，從這些報紙的內容我們可以得知，當時的大部分的媒體都是支持政府把洲後村拆村的，甚至有許多的記者認為洲後村村民去抗爭、守護自己的家園，就是不懂得「犧牲小我，完成大我」的道理、就是「暴民」。不過，在當時還是有少部分的報商媒體是和洲後村村民站同一陣線的!我們雖然是坐在辦公室裡，看著這些老照片，卻又讓我彷彿置身於那個單純的、樸實的小村落；雖然洲後村已經不在了，但當我們看著這一本本老舊且泛黃的剪報時，我卻感覺那個快樂的、無憂無慮的洲後村是離我們那麼的近!結束我們的訪問後，陳建和先生還表示，他非常支持我們的「網界專題研究~洲後村」的這個活動，所以他說他會幫我們爭取經費!這個消息真是讓我們好開心呀!告別了陳建和副主席，我們就趕緊步行至「阿三切仔麵」店，準備要訪問下一位耆老囉!

這一次的參訪讓我們得到了很大的收穫，我們不僅聽副主席說了很多當時抗爭的故事，更得到了很多珍貴的照片，重點是:我們將會有更多的經費來好好做這項研究了!真是太感謝陳副主席了!我想和副主席說:「請能放心!我們大家一定會盡力把你們的故事讓大家知道的，即使我們只是幾位再平凡不過的小學生而已!」

12/18(三) 陳三切仔麵陳忠信訪問

今天，我們計劃要拜訪兩位洲後村耆老，所以我們先去拜訪了開磁磚店的副主席陳建和先生。結束了訪問，我們就從磁磚店步行至下一個目的地:阿三切仔麵店。

到了阿三切仔麵店，親切的老闆─陳忠信先生招呼我們進他的店裡。一進到麵店，我就被那復古的裝潢給吸引了!店裡陳設許多60.70年代的童玩、電影宣傳海報或是生活用品(例:牙膏、小鑷子、小夾子......)甚至是彈珠汽水!這些東西都是現在看不到的，非常珍貴呢!等到店裡的客人陸陸續續地離開後，陳忠信先生也忙完了，所以我們終於要正式開始今天的訪問了。

我們先請陳忠信先生回憶以前在洲後村的生活，他說:「小時候，我們也沒有什麼課業壓力，一放學就左鄰右舍的小孩約一約一起出去玩了，那時我們還會去偷採別人果園裡的水果呢!」聽到這裡，我還真的很羨慕陳忠信先生呢!因為我們現在一放學就是回家讀書，就連假日也要補習，真的不像陳忠信先生小時後一樣，整天無憂無慮呢!陳忠信先生說他的奶奶從來都沒有罵過他，而且對他很好，什麼好吃、好玩的都會給他，所以他最懷念的人就是他的奶奶，只可惜他的奶奶在洲後村拆村後的一年，就去世了。陳忠信先生也在訪談中和我們說到，他以前是從事建築方面的行業，但因為在那時的建築業愈來愈不好做，所以他最後就決定接手爸爸在長榮路開的「阿三切仔麵」，幾年後他才搬來現在的這個位置。結束了訪問，終於到了「屬於我們的時間了」!我們可以吃到陳忠信先生親手為我們做的切仔麵了!在等麵的同時，我們也在切仔麵店的一張供人簽名的板子上留下了2014網博團員的筆跡。好不容易，我們的麵終於送上來了!大家看著這幾碗麵，都忍不住流出口水來了!我拿著筷子，夾起了一些麵，放進嘴裡，麵條十分Q彈，再拿起湯尺，舀起一點兒湯，送進嘴裡，湯頭十分甘甜，清脆的豆芽、彈牙的切仔麵條和透著麵香且不油膩的湯底真是絕配!這是一碗單純的切仔麵，但在這單純之中卻讓人感覺有著不平凡的簡單。

今天，我們不只吃到了令人感覺幸福的切仔麵，陳忠信先生和我們分享的每一字每一句更讓我彷彿置身於洲後村。謝謝陳忠信先生今天在百忙之中抽空來接受我們的訪談，謝謝您!

12/31(二) 立碑請願連署活動遊行

楊蓮福教授在十幾年前為洲後村建的洲後村紀念碑已經破損不堪，所以我們希望政府可以在為洲後村重建紀念碑，而我們希望我們的提議可以先被學校的同學認同，所以我們要在今天的午休結束的第一節下課進行「立碑遊行宣傳」。

在午休下課的前15分鐘，我們先到我們網博展覽的教室裡進行位置、工作分配。我被分配到站在最前面的位置，並且負責拿上面貼有「立碑連署活動」的字樣的板子，身上還要背著耘妤老師的小音響來撥放我們網博的主題曲，好讓音樂吸引更多的同學來看我們的遊行，順道幫我們寫連署單，哈!只是放個音樂就可以有這麼多的好處，真是一舉兩得呀!工作分配完之後，我們網界的團員就浩浩蕩蕩地走向耘愛樓。走在耘愛樓的走廊上，我看到很多剛睡醒的五年級同學好奇地從教室內探出頭來，剛開始我還很高興地以為他們會出來幫我們簽連署單，結果我喊了半天:「請幫我們寫立碑連署單~」還是有許多人只是看一看，就又把頭縮回教室，或只是路過連看都沒有看一眼，真是讓我們失望&難過極了啦!雖然，許多同學看起來都好像對我們的研究很沒興趣，但幫忙發連署單的同學還是很賣力的在拉人來簽連署單的!在遊行時還有一位看起來很天真的小孩跑來問我:「你們這是在做什麼的?」我聽了差點昏倒，我們已經在朝會上宣傳很多次了，也有製作一部很棒的宣傳影片(在學校一面顯眼的電視牆上撥出)，還有開放給大家參觀的網博洲後村展覽呢!好吧，看來我也只能無奈地和自己說:「可能我們的宣傳還是不夠多吧!」很快的，上課的鐘聲響了，這也代表著我們的立碑遊行結束了!所以我們就趕快收拾完畢回到教室。

我覺得今天的遊行活動還算是成功，但我希望如果有下一次遊行的話，我覺得拿板子宣傳的人可以少一點，發連署單的同學可以多一點，這樣我們才可以得到更多方面的意見。當然，我也希望我們可以在做更多宣傳的活動，讓那些不懂我們「在做什麼」的同學可以趕快了解，同時也希望我們在接下來的宣傳中可以得到更多的肯定!

12/25(三)~1/8(三) 展覽活動參與

我們這一次要舉辦一個屬於我們網博研究洲後村的展覽，我們會用鷺江樓一樓的一間教室來作為我們的展覽會場!

在展覽還沒開幕前，我們必須要先場地的布置。我們把最代表洲後村的花:菅芒花貼在每一扇窗戶上；在教室的黑板上，我們還貼上了許多放大版有關洲後村的照片；在會場上我們放上許多其他同學畫的洲後村，五年八班也為洲後村裡的許多商店做了立體的作品呢!除此之外，網博團員親手製作的「心情小卡」也會放在會場上，給參觀的同學把自己對我們的意見或想法寫在上面，然後綁在網博的「感動樹」上!

經過了我的一番準備之後，我們會場終於要開始展覽了!開始展覽的第一天，都沒有什麼人來看我們的展覽，即使我們把主題曲放到最大聲(外面都聽得非常清楚)，但我們還是沒什麼事做，感動樹上的心情小卡也屈指可數(嘆氣.......)；第二天，來參觀的同學變得比較多了，感動樹上的「葉子」也都長出來了!(感動.....)；接下來的的幾天，我們可忙了!我們要開始主題曲及詩詞的認證，我們聽來參觀的同學唱著我們的主題曲，唸著我們創作的詩詞，真的很開心!好像所有的辛苦都沒有白費呢!在我們展覽的這對段間裡，還真要謝謝老師呢!因為，有些老師會帶著一些學生來參觀我們的展覽，為我們宣傳!很快的，我們的展覽就結束了，這一次的展覽活動讓我留下了一個非常好的印象，也讓我學習到如何布置場地、管理會場秩序等等。我們如果可以在展覽一次，我希望展覽的時間可以在久一點，讓更多人來繼續深入的了解洲後村!

1/15(三) 楊蓮福教授演講

今天，是我期待已久的日子，因為楊連福教授今天要來學對我們進行演講!

中午吃完飯，我就帶著雀躍不已的心情來到了研究大樓七樓的會議室，準備和老師一起布置展覽會場。我們在電梯一出就看得到的牆壁上貼上歡迎楊蓮福教授的海報，在會議室裏我們也放進了看板海報，我和耘妤老師還到學務處、教務處去借要給教授喝的茶水杯呢!大約一點三十分時，麗卿老師就到樓下去接楊蓮福教授，而我們網博的團員就站成一排準備迎接教授囉!教授一走出電梯，我們這群小孩就一起鞠了躬，向楊蓮福教授問好。我們的這個非常有禮貌的動作，害楊教授都感覺很不好意思呢!楊教授一進到會議室裡就一直稱讚我們的會議室很棒呢!今天楊教授用簡報的方式來向我們介紹二重疏洪道及洲後村，剛開始楊教授先向介紹二重疏洪道的地理位置，再來向我們介紹二重疏洪道附近橋的位置，剛開始我還了解楊教授所說的位置，但當教授再敘說一連串的疏洪橋時，我就開始越來越沒有概念了。楊蓮福教授今天也和我們講到有關環保議題，教授說:「二重疏洪道是做為防洪用途，結果勝府卻把大量的土地拿來給人民休憩，雖然是很好，但原本棲息在那裏的鳥兒就沒有棲息的地方了，以致於鳥大量的減少。」楊教授說他希望可以在未來做到「鳥與人的共存」。今天，楊教授講的內容雖然比較深入，有些關洲後村的內容也比較少，不過我們還是從楊教授的演講中獲得很多珍貴的知識，謝謝楊教授!