子益

在開始設計問卷時，我們是以第三人的角度去設計問卷內容，但後來發現這樣子問卷題目有一點像是在拷問犯人，要他招供的感覺，所以我們後來就以訪問我們自己的角度去設計這些題目，這樣看起來就比較和善親切了。 設計問卷後我們就拿去各個班級請學生們及家長幫我們填寫，這樣子就告一個段落。之後的回收問卷是比較麻煩的，我們得在某一個軟體上統計問卷的結果，有100多項必須要填寫，不過還好我在打電動這方面比較在行，所以這方面我就比別人做得快，也有更多時間可以繼續打我的逐字稿。 我明白了自己在出題目這方面是弱點，但統計題目卻是我的專長，所以之後我會努力的補強我的不足之處，把出題目變成我的強項。

敬庭

把蘆洲杯杯問卷的大綱確定好了以後，我們就一直改，改到完美無缺。再把問卷發給大家填寫，在等待問卷回收的這段期間，我超級期待的！ 蘆洲杯杯問卷結果出來，我們發現大家的支持度都很高，而且還有很多人給我們的建議，他們給的建議方向大多是希望可以保溫和保冰。我在想，同學們對蘆洲杯杯的支持度那麼高，會不會是因為他們很愛喝飲料，而且又期待有優惠呢！ 希望大家可以一直使用蘆洲杯杯，減少紙杯的使用率，但也不要因為有優惠而一直喝飲料，要一直支持蘆洲杯杯喔。

佳佳

我們設計了問卷訪問了學生和家長，想看他們是想要的是甚麼樣的蘆洲杯杯，材質是要不鏽鋼的還是玻璃的？外觀希望長的甚麼樣子？ 問卷結果統計出來後，果然沒出我所料，我們發現大家對蘆洲杯杯的支持度都滿高的，看來大家也都很期待呢 ！非常希望能順利的做出蘆洲杯杯，也期待在附近店家能享受屬於蘆洲杯杯的特別優惠啦！嘿嘿！真的很期待啦！ 回想起製作蘆洲杯杯的問卷時，我們想了又想，改了又改，就是希望能做到最完整的問卷，能讓我們了解大家最愛的杯子究竟該成為什麼樣子，也讓我們了解怎麼樣的杯子能讓大家更反覆的使用，達成響應環保的目的。 我們順利的在老師規定的時間內完成問卷的設計發放及回收，也希望未來蘆洲杯杯的推廣是順順利利的啦！

子軒

這個學期我們設計蘆洲杯杯的問卷，要收集學生以及家長對於 這個活動的意願及想法。例如說他們是想要大容量的杯子還是小容量的杯子？要揹帶還是不要揹帶？這類的問題，對我們的活動非常重要，因為考量民眾的意見會比較容易製作出他們想要的杯子，也會讓民眾更想要去用這種杯子 。在收完問卷結果，得到我們想要的資訊之後，有一件更重要的事，就是開始去跟店家商談，問問看店家們能不能配合我們這次蘆洲杯杯的企劃。 老師讓我們做了幾次的訪問練習，練習完後，我對於真正要去店家商談的心情，有一點興奮、又有一點的緊張。 當然，我們不是想讓同學們多去飲料店買那一種加了超級多砂糖的飲料，而是想請他們多使用這種杯子以減少一次性紙杯、塑膠杯使用的數量。希望這樣，他們漸漸也能在喝了飲料之餘，也把它拿來裝水。

靖雅

我們設計了一份問卷，要訪問學校的學生和家長，詢問大家期望的蘆洲杯杯是什麼樣子？期待有些什麼功能和什麼特色等。 為了符合所有大人和學生的需求，設計蘆洲杯杯問卷過程，費了我們很大的功夫。我們想了又想、改了又改，改到大家都覺得沒甚麼問題了，才能印出來給大家填寫。問卷總共有875份，統計問卷結果後，發覺大家對這活動的支持度都滿高的。總共有647份問卷上寫的支持度都是7～10，看來大家都很期待這個杯子。當然我也和大家一樣，超級期待蘆洲杯杯能被積極使用！ 整個蘆洲杯杯問卷從設計到收回再到統計的過程，讓我們非常享受，希望之後做出來的蘆洲杯杯，也能像這次活動過程一樣，深受大家喜愛。