立碑連署訴求
緣起
我們和陳春景先生一起探訪洲後村舊址，發現先前設立的溼地紀念碑文已經看不清楚了，我們於是有了新的想法，能不能也為洲後村重新立紀念碑呢？雖然有些耆老覺得立碑並沒有辦法讓他們重回家園，但我們覺得這是讓大家更了解洲後村故事的辦法之一。因此網博成員經討論過後，決定透過合法、理性的表達公民的訴求，是我們想要學習與了解之處。而為了證明我們所提的訴求是能表達民意，我們進行了連署的活動，祈求更多的民意支持，順便也聽聽其他同學們對於洲後村的看法如何。
立碑連署宣導
此次的立碑宣導活動，由冠霆負責設計連署單與活動宣導海報。對於設計一直很有興趣的他，利用繪圖軟體，以洲後村村落為背景圖，並將我們原先構思好的項目，製作成一張連署單。再將連署單請學校協助印行六百份。 以下是他本人與他設計的作品，是否別具巧思呢？
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而為了讓立碑連署活動可以得到全校廣泛的小朋友知曉與支持，我們採取了以下幾個方法:
第一:製作活動宣傳海報與看版
首先，大家先針對立碑活動進行討論，將我們討論出的立碑理由與目的，製作在海報上，再將此宣傳的內容製作成簡報檔，印出貼在珍珠板上，即可完成宣傳看板。
簡報內容
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直擊立碑討論過程現場
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第二:鷺江廣播之音線上推廣
我們將宣傳內容統整過後，例用午餐的廣播之音，由鄭潔將立碑內容透過聲音，對全校進行說明與宣導。
第三:展覽會場設立碑連署單填寫區
為了讓全校的小朋友可以對洲後村議題有更多的了解，我們規劃了展覽活動。
而在設計展覽活動會場上的主題時，我們結合了立碑連署單的議題，特在會場上規劃了一個連署單主題區，供觀看展覽的小朋友可以進行連署活動。
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第四:舉行一場立碑遊行活動
我們走出網界博覽會的研究室，想透過立碑遊行，與全校來場面對面的宣傳活動，如此一來便可吸引更多全校師生注目我們的活動，而遊行活動進行當日，我們會帶著我們的連署單親自為小朋友解說，並尋求更多全校的民意支持。
前往立碑連署請願遊行報導
連署單分析
在我們回收的248份連署單裡面，有222位學生願意支持設立洲後村紀念碑，有7位不支持，其中有19張廢票。其中表達支持的同學，有許多人寫下了支持的原因，例如「因為洲後村的故事值得紀念」、「我想要恢復洲後村原來的樣子」、「因為那裡很美」、「讓以後的人可以知道洲後村的故事」、「因為這是很重要的文化歷史」、「因為想讓很多人看到洲後村的漂亮」、「那些村民很可憐」、「不想讓村民繼續傷心下去」......等等，而七位不支持的同學則沒有寫下理由。收到廢票是我們最不願意見到的，其中不是沒簽名，就是簽名不齊全難以辨識，只好列為廢票。
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學生正在認真統計連署資料 |
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回收連署單統計圖
回收連署單采風
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立碑連署民意呈現
後記與成員討論紀錄
洲後村的議題已經幾十年了，仍然有很多不同的聲音。我們上次看了幾個班級對於「大我與小我之取捨」的辯論，發現一個班級裡面就有好多不同的聲音，支持大我的理由不見得相同，站在小我一方思考的同學也不盡然有同樣的結論，所以當我們舉辦規模更大的立碑連署時，聲音就更多了。有些人覺得洲後村的人民無辜，有些人覺得為了公共建設是必然的犧牲，有些人覺得在這兩者之間應該是可以找到共識的......就連我們網博成員從做洲後村專題以來，對於洲後村是否該遷村、該獲得什麼樣子程度的補償，有許多討論卻也很難下結論，但我們都相信一件事情，我們應該要感念洲後村人民的犧牲，我們應該要讓更多的人知道他們的故事。