教師朝會宣廣
當我們向組長報告接下來網博所要進行的推廣活動時，組長立即很熱心的說：「那你們要不要在明天的教師朝會上，由網博成員先跟老師們宣導，讓老師們先了解你們要推廣的活動，再去向學生宣導，能推廣的更順利也更清楚唷！」組長一說完，雖然在準備上令我們覺得措手不及，很臨時，但大家都覺得機不可失，都想好好把握這能向全校老師宣傳的機會。
因此，在老師的一聲令下，我們趕緊做了分工，聯繫上最具有報告經驗的順威來負責報告的部份，其他則在當天收到召集令來負責協助拿看板！
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| 教師朝會開始前，我們抓緊時間練習一次 |
面對全校的老師，緊張的大家依然做出了最佳的表現 |
最後，這次的教師朝會宣導，在大家的齊心協力下，有驚無險的完成了，這是我們網博向全校師生所做推廣的第一步，卻也是最堅固的第一步，因為我們獲得全校老師們的支持與配合，使我們後來的推廣活動能一項一項的順利推動與完成！
我們的觀點
今天要去教師朝會宣傳，把我嚇了一大跳，也感到很緊張，雖然我只要負責拿板子。我在台上一直偷偷觀察各位老師的反應，看到大多數的老師反應都不錯，我鬆了一口氣。 這次的推廣，讓我有機會在我自己上場報告前，觀摩其他人報告，我學到了很多報告的技巧，希望在我報告時可以派上用場！
這一次我們要宣傳的對象很特別，是全校所有的老師!只要一想到等一下是整個視聽中心裡所有老師的眼睛在盯著我看，我就越來越緊張了!進了視聽中心，按照老師原先排好的位置排整齊後，我便負責幫忙拿宣傳看板。這一次的宣傳是說給老師聽的，所以我覺得宣傳的效果應該會很大，希望我們下一次可以有再和老師做宣傳的機會，我相信我們一定會把資料準備得更豐富、多元，讓各位老師更喜歡！
今天我們臨時要上教師晨會宣導，我的工作是拿板子，但我似乎太小看拿板子的工作了，因為要拿得好而且能不影響到報告者是一件困難的苦差事呢!今天報告的是有時會用語錯誤的順威，但幸好順威當天的狀況極佳，沒有出錯呢！真是臨陣磨槍不亮也光的一次宣導啊！
今天，老師向學校申請了在教師朝會上推廣洲後村，我們先在忠孝樓2樓集合，當大家集合完後，老師先在教師朝會室外面的走廊上幫我們排練一次，才讓我們所有人進辦公室。 站在各位老師面前，我很緊張深怕自己會出甚麼糗，幸好我仍是順利的完成分配的任務－拿看板。 這次的教師朝會推廣，讓各位老師們也認識到了洲後村，希望下次有機會能再讓更多的人知道洲後村。
我在推廣的時候是負責拿好看板，讓黃順威介紹。事後回想，這一份工作幾乎沒有出錯的可能性，我只要拿著板子、站在那裏就好了，根本不需要擔心，倒是比較佩服報告者在幾十個老師面前演講，所承擔的壓力。但所幸這一次並沒出甚麼差錯，老師也很用心的聽講，讓這一次的教師朝會推廣十分成功。
對於這次的宣導，第一時間我嚇一跳，要向全校老師推廣洲後村，讓我不太敢去，不過我最後還是打起勇氣，去視聽中心報到了。也順利完成了宣導。希望這次的演講完，可以讓各位老師更加了解我們網界的的研究。
這次教師朝會主推廣員是我，那是一個非常臨時的推廣，前一天晚上，老師打電話過來說 : 組長提議學生來教師朝會推廣，會比老師推廣還要有意義。所以這次的主講就是我了！畢竟我是第一次要在教師朝會推廣，難免會很緊張，不過有老師做我的後盾，跟老師討論了一會兒寫出了一張非常完美的稿子，讓我不再緊張。這次的推廣給了我一個非常棒的經驗，讓我知道下次再遇到這樣臨時的狀況，就知道要怎麼處理！
透過今天的宣導，我發現主講者和協助者的默契是很重要的，因為如果主講者和協助者沒有配合好，整個報告流程就會手忙腳亂、沒有頭緒，觀眾也會搞不清楚內容，這樣子報告的效果也會大打折扣。 所以我想下次輪我報告的時候，一定要先跟配合者(也就是同學)們培養好默契。