一、此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

完成一份專題研究需要進行的工作複雜且繁重，如何順利進行則與成員間的合作能力有很大的關係，剛好這次的專題其中一項重要的核心價值就在於人與人之間的情誼，因此我們在融入九年一貫課程時，特別重視情意課程相關的能力指標，期望學生有三個學習重點，一、專題研究技能，二、人際相處技能，三、在地認同的鄉土情誼。

領域 如何做

1.語文領域
這次專題研究，訪問佔工作項目中相當大的領域，學生要學習如何與研究對象聯繫，事前的討論、訪談題目的訂定，時間的掌握等，如何得體的與人對談，問題的技巧，甚至於本身的儀態，都適合在語文課程與學生討論與建立，而事後資料的整理，如何記錄研究進度與心得，這些都能提升學生在語文能力的深度。

2.數學領域
專題研究應該由學生為主體，因此在時間的設計、活動期程的設計、甚至經費的運用，都讓學生了解與參與，讓學生對於一個計劃的整體性與發展性有更多的了解，對於數學相關的能力也有不錯的運用及提升。

3.綜合領域
研究本為一個團隊，學生必須要在各種能力與不同的工作間協調及搭配，成員間的相處模式更是影響到一個工作的進行，引導學生真正深入在團隊裡，則是綜合領域中一部分非常重要的課程目標。

4.社會學習領域
專題研究結合校園本位，主題是在地文化，在與人接觸的過程中，提升學生社會學習領域相關目標與能力，學生要學習應對進退的技巧，甚至於本身表現在外的儀態，如何與人聯繫訂定時間與計畫，這些對於學生未來的發展是相當有幫助的，最後傳承的部分則將這些學習到的內容發揚給所有人，我們也請來王兩傳大師為我們的展覽活動進行指導。

5.自然與生活科技學習領域
資料的整理、部落格建立、網頁製作等，皆須用到許多電腦軟體，前期兩個月我們將學生需要的技能融合在先導課程中，讓學生在研究的過程有及時運用的能力，尤其後期資料的整理相當繁重費工，優異的資訊能力能確保進度的順利進行。

6.健康與體育領域
　　 專題研究的一大主軸是培養學習健康的生活態度與人生觀，藉由與王兩傳大師學習中華禮儀文化的內容，學生在返校後經常將王老師所說的話告訴其他同學，許多從王老師那邊聽到的諺語，也成為學生平時說話的口頭禪，符合健康領域培養學生健康態度與人生觀的目標。

二、請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？

三、我們用什麼方法透過線上、個人或團體的接觸來扮演「大使」的角色？

這次主題的紫禁城博物館是一座私人博物館，博物館本身並無設立官方網站，因此知名度較低，都是經過報章雜誌或電子媒體才能讓民眾認識，我們實際走訪館內，訪問了館長王兩傳老師以及文化推廣部主任王榮銘先生，透過他們兩位深入了解館內文物與歷史，了解王老師精湛的雕刻與藝術技藝，為了推廣博物館，我們舉辦了小型的展覽，讓校內學生與各界人士可以來參觀，尤其蘆洲捷運線通車之後交通便捷，進而推廣博物館與地方觀光。
此外，我們也在學校網站建立網界部落格記錄學生研究心得(http://163.20.137.3/wang/)，讓大家能更深入了解我們的專題研究。

四、你們的專題研究計畫對你們和地方產生了什麼樣的影響和衝擊？

(一)對我們的影響：

從網界活動開始，成員就必須要密集地進行基本能力訓練，討論我們研究的主題，必要的時候也要動用到假日時間，活動也相當豐富，課餘的時間經常到小組教室進行資料分析或檔案建立，展覽的是前工作也是不可馬虎，既要做海報也要進行導覽工作的練習，繁重的資料整理更是辛苦，所以如何把時間分配好，不影響原本的學習，是很重要的學習內容之一。

(二)對地方的影響：

1. 藉由本次的研究，讓蘆洲在地傳統藝術可以推廣到新一代的學生生活中，透過傳承活動讓研究特色與研究內容可以與一般人接觸。

2. 紫禁城博物館本身並沒有製作官方網站，完全是透過大眾傳播媒體的報導民眾才能了解，但館內收藏許多文物價值不遜於故宮館藏，應該要讓更多人看到這些精美的文物，而王兩傳老師本身的雕刻技藝也能推廣並傳承下去。透過我們的網站，可以讓更多人知道紫禁城博物館，以及其中收藏的珍貴文物。

四、尊重智慧財產權與引用說明

1.文字內容：

網站中的一切文字內容，皆由本隊隊員親自採訪編寫而成，其中訪談部分都已告知受訪者我們的活動內容也取得受訪者同意才引用於專題網頁；網頁中所引註的相關資料也列出原出處或相關網址，以維護原著作人的權利。

2.照片：

在照片部分，網頁所用的照片大都來自老師或學生自行拍攝或自己動手繪畫，若有引用也都經過受訪者的授權及同意。

五、發現、教訓和驚奇

1.發現：

現代電子媒體快速發展情況下，我們對於資訊的接收模式是淺嚐即止、既快速也精簡，甚至於接觸紙本的良好的閱讀習慣也在大量知識轟炸之下逐漸消失，透過本次的研究發現原來真正值得我們學習與了解的知識是來自於人類本身，老一輩將累積的豐富經驗與技藝傳承給下一代，讓我們提前學習到這些需要時間累積的經驗、例如為人處世的道理，保存文物的內涵以及背後真正需要去了解的意義，很感謝王兩傳老師與王榮銘老師，真的是非常無私無保留的在協助我們，永遠記得王老師總是提到當老師的要盡力提升學生的禮儀、品格來改善社會善良風俗，這些都是我們與學生很珍貴的經驗。

2.教訓：

時間的計畫與進度的掌握非常重要，一開始我們疏於連絡分工，進度因此落後，成員間的聯繫與工作情感也相當重要。

3.驚奇：

稀世珍寶真的是需要讓大家都知道、讓大家都看見，看到古人成就一件藝術品的精神與堅持，以及即使是現代利用手工也很難打造出的精密與技術，這些值得學習的內容都要透過傳承才得以保存下去，因此加強人與人之間的接觸是非常重要的