社區活動
※前言 在進行校園推廣時，我們發現除了校內的老師和學生以外，學生們的家長也經由我們的活動，喚起了他們對於「紙紮」這項傳統藝術的興趣與部分家長的記憶!更有家長主動要參予我們紙紮傳承隊的活動，產生這樣熱烈的回響，無形中也燃起了我們要喚起蘆洲市民重視「紙紮藝術」的使命感!
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※推廣 就在2008年的12月2日~2008年的12月6日，適逢蘆洲地區的保和宮百年清醮活動，我們認為這是將紙紮藝術推廣到社區千載難逢的好機會，於是我們籌劃了向蘆洲市民宣傳「紙紮藝術的活動」，也對市民們進行了問卷調查，藉由我們進行的這些活動，帶領蘆洲人進入「紙紮藝術」的隧道裡，喚起我們蘆洲人的藝術氣息，提升我們的人文氣質!
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※問卷調查 我們利用每天午睡和假日設計問卷，在保和宮建醮期間與推動社區居民對紙紮藝術的座談會中，針對社區民眾施測500份問卷，問卷分析如下:
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婆婆您好!我們是鷺江國小紙紮藝術傳承隊的隊員，可以拜託您幫我們做一份問卷調查嗎? 好!可是要怎麼寫我不看懂耶! 沒關係!我來念給您聽；您再告訴我答案，我幫您填寫! |
來，我看看。哇!你們小學生現在這麼認真，還要出來社區做問卷調查這樣的活動，很好哦! 紙紮藝術是什麼啊? 就是糊紙藝術...... 寫好了，這個活動非常有意義耶!跟你們老師建議，以後可以多辦一些類似的活動，這樣可以訓練你們學生的膽量，也可以讓社區的民眾認識並了解這麼好的傳統藝術，提升我們的人文化氣質。
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弟弟，你別哭，媽媽幫哥哥做一下問卷很快就好了! 太感謝這位阿姨了!雖然這個阿姨身上背著一個嬰兒，身邊又帶了二個小孩，但是越挫越勇的士益仍不願放棄每一個可能的機會，一看到沒訪問過的人，就使出渾身解術勇敢、努力的往前去拜託各位爺爺、奶奶、伯伯和阿姨們，為自己手上的問卷業績衝!衝!衝! |
※心得 紀錄者:育萱 我們一行人利用午休及假日的空餘時間，來到鷺江社區進行問卷調查，一開始都沒人要填，後來我看到柏豪的主動，崇舜的禮節，我把它拷貝下來，我在輸入一個指令「死纏爛打」，3個指令的結合10張輕鬆搞定！那時怡廷、惠珊......他們已經10張之外了「太強了唄……」，愈問愈有心得了，沒多久，幾乎所有來保和宮當義工的阿姨以及來祈福的年輕小姐和叔叔，全都問過了,最後只能站在入口旁，耐心的等候其他人的到來，等候的時間雖然無聊，但是剛好可以休息一會兒! 休息時間，有個善心的伯伯主動送我一杯杯水，我就滿懷誠意的收下並說聲謝謝，伯伯還叫我拿給同學們！這就叫「把這份情傳下去吧！」這次的活動讓我更加的勇敢了!
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紀錄者:佳臻 今天去做問卷調查時，我一點也不緊張的馬上行動，還好今天沒有碰到很多釘子，但今天遇到2個看不懂字的人，還好他們都聽得懂國語，要不然我就不知道要怎麼辦了?後來，碰到一個老奶奶聽不懂台語，膽小的我卻不敢主動出擊發問，這是我今天遇到的第一個困難，我一直在前面走來走去，就是不敢，最後我還是無法提起勇氣而放棄了，這就是膽小的我!不過今天算做得很快了,一下子就十幾張了，沒想到天色也暗了，最後大家就在老師的催促聲中，把包包收拾好，打道回府了。
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紀錄者:芷因 今天天色暗得很快，本來老師預告可能可以看到水燈，但是我們撲了個空，沒看到真是很可惜，希望明天可以看到！老師說我們今天最少要做90~100張的問卷調查，所以大家都馬不停蹄得四處找人做問卷。這禮拜我可是每天都有參加活動的，做了很多問卷，碰釘子已經不足為奇了，不過今天的成績並不好，所以要多加油了，到了尾聲，我好不容易找到一位小姐，她不肯幫我填問卷，他一直說不會不會想要走，我一直跟著他，懇求他，於是我和曾士益就拿出『盧人功』！最後他終於肯幫我寫了，雖然今天成績沒有之前的好，不過有盡力就好啦，而且我們今天非常幸運的看見水燈呢，因為有很多很多個，看上去真是壯觀，今天真幸運！一切還算順利，但還是有碰釘子時候，不過我們都不氣餒，最後我們居然做了105張的成績呢!加上昨天的剛好是250張，老師最後還請大家喝飲料，這就是辛苦後的代價吧！我們會加油把500張問卷做完的。 |
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真難為這位阿伯了，天色這麼暗還要 |
好累喔!問卷調查總算圓滿成功了， |
