訴求迴響

        在提出訴求後，校長邀請來賓們為我們所提出的訴求發表意見，討論是否有可行之處。

◎吳校長：「關於增購探訪溼地的設備這部份，我想行政處室是可以幫忙的，我們會提供協助，讓老師和同學們能有充足的設備做學習。在與蘆荻社大合作的部份，我想就請指導老師說明一下。」

◎許雅媚老師：「我們是希望如果社區大學有關於溼地的專門人才，能聘請他們當師資，負責教導小朋友所有有關溼地的知識。另外，社大打算在校園成立一個生態區，我們也可以讓這些具有自然背景知識的學生，協助做維護或推廣的工作。」

校長邀請大家針對訴求提出看法

◎吳校長：「我想社區大學如果有所需的資源，提供協助是不成問題的。接下來就請劉主任和大家來討論一下溼地融入課程的可行性。」

◎劉主任：「溼地的生態其實是和自然課程息息相關的，在低年級方面也可納入生活課程，我想如果有機會讓全校老師都能看到今天小朋友的表現，應該會吸引更多老師有意願將溼地教學加入課程中。請大家針對此訴求提出看法。」

◎陳月足老師：「就課程的融入方面有許多的方式可以達成，但身為一位教學者，安排教學的時間是沒問題，但我想我需要一份教學手冊與教學資源（如生物影片），來協助我教學的進行，如果可以克服著作權的問題，將你們的東西整理好燒成光碟，對於推廣會大有幫助。另外如果以後社大真的成立了生態園，我希望社大能提供一些協助，例如架設單筒望遠鏡或攝影器材，克服我們老師技術性不足的問題，才能讓學生學習到更充實的知識。」

蘆荻社大張專員給我們打氣

◎劉主任：「陳老師的意見非常可行，如果能將你們的東西燒製成光碟給各班老師使用，會十分的便利，也不需每次都麻煩小朋友到教室去講解說明。請自然老師也給予一些寶貴的意見。」

◎顏阿過老師：「目前自然課程都已經排定計畫了，但我們還可利用期末的空餘時間來進行這樣的教學，如果學校能協助製作教學手冊或光碟，我也很樂觀其成。」

◎顏志賢老師：「聽完整個說明會，我第一個想法是要帶我們班學生去五股溼地做ㄧ次戶外教學，關於溼地的資料其實上網搜尋不是難事，倒是可以集結對溼地有興趣的老師ㄧ起編寫教學活動，互相分享，這樣就可以串連很多班級一起去溼地活動，當然你們小小解說員也是不可獲缺的角色，我們也誠摯的邀請你們能與我們同行，為學生們解說，這樣就更有意義。」

志賢老師給予寶貴的意見

◎曾馨儀老師：「謝謝校長、主任及各位老師對這個活動的支持，我們當初成立小小解說員的想法，是希望能讓孩子們用彼此熟悉的口吻溝通，引發他們學習的興趣，教學就能發揮最大的成效，如果我們的社團能正式成立，或許以後中年級的戶外教學，就能由他們帶領著學生去做探索，經過了本隊員騎單車旅遊的經驗，我想建議學校如果可以是否能添購腳踏車，讓學生騎著單車去溼地，我想會有更多孩子願意主動去親近溼地。」

◎吳校長：「這個想法很不錯，我相信大家也都會贊成，我們請教務處成立一個小組針對成立社團的提議，來研擬相關的細節，編列一些預算，看看是否能儘早成立這個解說社團。謝謝大家的集思廣益。」

感謝各位老師的參與

心得

        經過了說明會，我們發現自己並不孤單，原來還是有許多人認同我們的想法，願意為溼地盡一分心力，謝謝所有長官來賓給我們的指教，也謝謝他們認真的參與，的確就像主任說的，參加網界博覽會的這段時間，我們每個人都功力大增，收穫良多，希望我們的訴求能儘早達成，也希望我們的努力能有好的成果，參加網界博覽會雖然辛苦，但是真的很值得！

校長鼓勵我們表現得很棒！