社區讀書

準備活動

時間:11月15日
地點:鷺江樓五樓會議室
出席人員:王曉琪等20人
紀錄人:王曉琪
會議紀錄:
一.老師講解
阿福最大的夢發給全校閱讀志工問卷調查表想就是建立一個充滿歡笑的故事城堡，目前阿福書店有好幾個義工故事媽媽，在晚上時會免費講故事給社區的小朋友聽，他是依照小朋友的年齡，分成三個班，幼幼班是一歲半到三歲半，另一班是三歲半到國小三年級，還有一班是國小三年級到六年級，這一班是以讀書會的方式進行，活動的時間是星期一和星期五，這群故事媽媽本著犧牲奉獻的精神，默默為社區付出，一起幫阿福編織故事城堡的夢想。
二.要訪問故事媽媽的問題
老師要我們每一個人想一個問題問故事媽媽，我們討論的結果，想要問以下的問題:
1.請問故事媽媽，你在講故事的期間，有沒有發生什麼令你難忘的事?
2.請問故事媽媽，你為什麼要到阿福書店來講故事。
3.到阿福書店來講故事的時間是何時。
4.阿福書店故事媽媽成立的時間。
5.讀書會的內容以什麼為主。
三.確認訪問時間與訪問人員
我們決定在11月30日晚上7點到阿福書店訪問故事媽媽，我們要確認可以去訪問的人，與應該要攜帶的東西。

活動內容

時間:11月18日
地點:阿福書店
受訪人：福書店故事媽媽
出席人員:徐海雯等七員
訪問內容:
故事媽媽自我介紹
王媽媽：我是王媽媽我一個兩歲的小孩
鄭媽媽：我是鄭媽媽我有一個唸小三一個唸小一的孩子
訪問內容
一、請問你怎麼會跑到阿福書店這邊當講故事義工媽媽
鄭媽媽：會到阿福書局當故事媽媽，我想是緣分吧！
王媽媽：原本只是準備故事講給自己的孩子聽，後來到了阿福書局，發現跑來聽我講故事的小朋友越來越多，就這樣不小心變成了故事媽媽了。
二、請問你當故事媽媽有沒有遇到什麼困難？
鄭媽媽：就是有時候講的故事不能吸引小朋友的注意，小朋友不愛聽，這時候我就會檢討自己，選的事故是否有趣，有話表達的方式是否清楚夠吸引人。挑選故事內容的長短必須和聽故事的年紀有關係，太長的故事不適合年紀太小的孩子聽，由時候講給一歲半的小朋友聽的故事只有短短一句話。
王媽媽：我遇到的困難是聽故事的小朋友年紀太小（大約兩歲），常常坐不住，所以我必須要想辦法吸引他們，而且挑的故事內容必須和他們生活息息相關的。
三、為什麼你們只有講故事給年紀較小的孩子聽，而不講給大朋友聽呢？
鄭媽媽：聽故事其實也需要能力的，並且養成習慣的，我們是希望小孩子在很小很小就能夠培養聽故事的習慣與能力，我們打算從小扎根，所以才會講故事給小小朋友聽。
四、在阿福書店當故事媽媽有沒有發生令你感到印象深刻的事情？
鄭媽媽：有！記得好幾年前，我的小女兒兩歲時，有天在書局裡自己玩耍，有一杯水放在一整疊書上面，妹妹一個不小心打翻了水，整疊書都濕了，妹妹嚇哭了，阿福書店的老闆娘趕緊安慰妹妹，後來把那疊泡水的書拿去太陽底下曬，最後捐了出去，完全不要我們賠償，這是令我印象最深的一件事。
五、你有覺得自己孩子的語文能力有提升嗎？
鄭媽媽：有啊！像我這個小女兒認識的辭彙就比一般同齡的孩子多很多，例如有一次，我偷偷的走到我女兒旁邊，我女兒對我說:媽媽，你怎麼躡手躡腳的到我旁邊，嚇了我一跳。我想躡手躡腳這個詞應該是從繪本學來的吧!還有我的小孩現在雖然很小，但都能靜下心來看書。
王媽媽:有一次我那個兩歲的孩子做錯事，我本來相當生氣，我對著孩子大喊:我是一隻噴火龍，我要對你噴出大大的火球，(說著，王媽媽做出噴火龍的表情和動作)，我的孩子聽到我的話就想到之前我對她說的繪本情結，他知道自己犯了錯，對著我微微笑，我的氣也因此就消了。
六.你覺得講繪本故事給孩子聽，孩子得到了什麼?
鄭媽媽:孩子不只是語文能力的提升，我想最重要的是讓孩子得到快樂，這也是為什麼我們要當任故事媽媽。
七.老師問:目前在阿福書店的故事媽媽運作情形如何?
鄭媽媽:阿福書店故事讀書會目前分成三組，第一組是小小組，1歲半到學齡前，目前有三團，每一團約有十個家庭，第二組1到3年級組有一團，第三組是大大組，收4年級以上的小朋友，有一團。

心得感想

報告人：藍傑
       那一天當我訪問了兩位故事媽媽後，才發現原來故事媽媽並不是一種工作，而只是發揮愛心說故事給小朋友聽，所以我覺得些故事媽媽非常有愛心願意犧牲自己的時間說故事給小朋友聽，讓他們的語文能力變好，他還說有一次他女兒在看書時不小心把水翻倒在一大疊書上，最後老闆不但沒有叫他陪，還把書曬乾後捐出去真是一個有愛心的老闆，如果是我我會把書全部曬乾後送給他，不過還是老闆的做法比較好！