壹、請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一貫課程相結合作        說明？
 

         參與此次的活動我們看到了大家的努力和成長，不只是學生有成長，連老師都得到了許多珍貴的經驗，經歷了一連串的活動，難免其中有低潮與失落，但我們都一一攜手克服，渡過了挫折與難關當然所得到的果實必定更為甜美。在一連串的活動中，我們學到了一些不同的能力，也得到了珍貴的經驗：

一、.我們的學習：

(一)老師方面的得到：

    １.教師專業能力的精進：這樣專題研究的活動，所應具備的能力更要多元化，不只是研究方法、研究工具、  網際網路的應用，還包含了各領域知識之間的統整、學習與運用。老師彼此間，能夠在活動中發揮自己所擅長的部分，透過不斷的討論與學習，無形中也都增長了自己專業能力中所不足的部分了。除此之外，領導能力的也在活動中無形地增強，在這樣長時間帶領學生從事研究活動，如何能讓學生持續努力不懈，唯有在活動中才能體會出來。 

 ２.對於社區議題更加的瞭解：以往的教學活動大多侷限於學校裡的課本上的知識，教學方式仍限於課本上知識的傳遞，並未真正走入社區之中，對於自己家鄉的感情也沒有這麼的濃厚。透過這一次的研究從一開始的主題探索討論到後來決定用『五股溼地』作為研究的主題，我們實地的探索與尋找社區中的每個議題，從中得到更多、更豐富有關於社區的知識。

(二)學生方面的得到：

    １.不一樣的學習與經驗：參與「網界博覽會」的歷程是有別於學校裡學習課本知識外另一種截然不同的一種學習。九年一貫中相當強調「統整能力」的展現，在本次的專題研究中學生透過一連串的活動習得各種不同的經驗，例如：合作學習—學習如何與別人合作、與其他人一起研究，一起討論；如「小小解說員」之校內解說都是經過一系列的事前準備與規劃、參與解說課程研習、宣傳練習…等，孩子在其中學到一個活動的展現與舉辦是需要經過長時間的規劃與準備，事前準備和規劃可使整個活動的進行更為順利，這一些寶貴的經驗與書本上所傳遞的知識是截然不同的一種體驗。

     ２.對於環境保護有更深的瞭解：以循序漸進的環境三育「復育、保育、教育」的方式，推動生態環境的永續發展，是近年來政府既定政策。孩子的環保知識大都侷限在學校的課本的知識裡，但對於環境如何保護並沒有確切的行動，參與這樣專題研究的活動卻讓孩子了解生態環保是多麼重要的，也喚起大家對於社區的參與感，進一步發揮行動力來共同維護我們的社區。

二、 九年一貫方面的課程結合：                            

１.語文學習領域：整個活動的進行中，包含活動內容心得日誌的撰寫、網頁內容的整理、問卷的設計、訪談技巧練習、實際訪談、摘要重點、校內外宣傳活動…等。在這一系列的活動中增進了學生在聆聽、說話、閱讀、寫作的能力。

２.社會學習領域：藉由專題研究的活動，讓孩子體認到環境遭到破壞所產生的嚴重後果，進而激發出他們對環境保護的使命感。

３. 自然與生活科技學習領域：我們以科學探索的態度，透過網際網路搜尋、實地採訪錄音、數位像機的拍照、培養日常生活中使用科技資訊的能力。

４. 藝術與人文學習領域：學生透過校內、外宣傳活動海報的設計與製作，以及製作繪本，培養出學生創作、審美的能力，並增進藝術知能。

５.綜合活動學習領域：在參與活動中，讓學生從容地表達並省思自己的體驗，透過彼此間的分工與合作，運用團體的力量達成目標。

６. 健康與體育領域：訪談活動中，注意事項、行程時間、地點都需事先安排妥當，與他人接觸也應保持親切的笑容和有禮貌的態度，而這些的學習有助於健全人格發展、良好的生活習慣的養成。

７.六大議題資訊教育：在研究活動中，學生透過各種資訊技能，進行資料的搜尋、整理、分析、整    合、展示與應用並利用資訊做為擴展學習與溝通的工具。網頁作品的呈現上讓學生自行進行探索與設計，無形中也使資訊能力更為提升與精進。

三、學校本位課程與社區有教室

１.學校本位課程：九年一貫的課程將百分之二十的彈性課程的交由學校來處理，而這樣的網頁專題研究活動，將會是一     項值得全校師生一起參與的活動。在這樣活動的進行中，我們看到孩子參與的熱情與活力，因為這是相當貼近他們生活的一種學習，有別於其他以知識傳遞的校本課程（例如：英語），對於這樣的一種學習課程是相當值得我們提倡、推行的，也可使學生的更多元化更豐富。

２.社區有教室：『社區有教室、處處可學習』，這句話是近幾年來相當重要的一個學習議題。『社區有教室』有別於以往的鄉土教育的學習層面，以往的鄉土教學大多只侷限於認識我們所居住的地方，或是認識家鄉的文化、特產…等的知識傳遞，但「社區有教室」期望孩子走出教室，不再一切以書本為主，而是透過實際體驗、踏察…等的活動，讓社區的每個角落處處充滿學習。參與這次網頁專題研究活動讓我們能走出校外，體驗『社區有教室、處處可學習』的感受。

貳、我們使用了那些資訊科技來完成網界博覽會專題研究計劃？

參、我們用什麼方法透過線上、個人或團體的接觸來扮演「大使」的角色　　？

一、朝會有獎徵答
        我們利用學生朝會的時間，以小短劇及對話的方式來表演給全校小朋友看！除了讓各位小朋友進一步認識五股溼地的相關知識、生態及環境保育概念之外，最後以有獎徵答的方式希望讓大家有機會能和五股溼地多接近。
                          
 

二、舉辦校內演講
   　 為了讓更多小朋友進一步認識五股溼地，我們邀請了在五股溼地維護的疏洪道保育聯盟中工作的汪雨蒼叔叔，來學校為我們做一場演講，講題是「五股溼地的生態之美」。演講當天十分踴躍，出席的小朋友也非常的投入，在雨蒼叔叔的趣味解說加上動態的影片播放，讓我們深深的感受到溼地豐富的知識及樂趣。
                       
 

三、為一至四年級小朋友說溼地的故事
    為了使中低年級的小朋友也能了解溼地環境保護的重要，我們決定編寫一本關於五股溼地的故事繪本，讓一 ~四年級的小朋友觀看，配合筆記型電腦和單槍投影機的電影院效果，小學弟學妹們都聽得很入迷呢！
                   
 

四、校園靜態展
    我們進行全校徵書籤的活動，並利用期末辦了校園溼地展—參觀四斑細蟌的家，這場展覽還吸引許多同學們呢！同時加上我們「小小解說員」簡報解說，利用powerpoint介紹五股溼地的位置、功能與五股溼地豐富的生態、悠閒的景緻。另外，有小朋友告訴我們她每個星期假日都會去那裡騎單車。五股溼地真是值得全世界的人來走一走、看一看的好地方。
                    
 

五、校外的訪問活動
      首先，我們造訪五股溼地維護的疏洪道保育聯盟，並訪問汪雨蒼先生、賴榮孝老師、陳勇明先生、孫永貞小姐、成洲國小張冠英老師、深坑國小陳瑞玲老師，藉由這些訪問活動讓我們了解更多有關五股溼地的知識，並讓週遭的人們知道有一群小朋友正努力用行動在尋求小小解說員社團的資源，用熱誠在散播保育生態、愛護環境的觀念。
                          
 

六、社區的宣傳活動
    我們利用晚上課餘時間到理想國社區做簡報解說，我們首先利用powerpoint介紹五股溼地的位置、功能與生態，然後再以戲劇的方式來宣導環境保護，最後讓各位小朋友及參加民眾提問問題，藉由此活動讓同學們、家長們及社區民眾除了認識五股溼地之外也能體會愛護環境的重要。
              
 

七、說明會
     希望在校內能成立荒野小兵社團培養小小解說員是我們很重要的想法，於是我們為此辦一場轟轟烈烈的「校園說明會」是我們的第一個想法，於是我們自己製作許多海報、問卷、調查表、發邀請函，邀請學校長官－校長、各處室主任、教師會代表、家長會、蘆荻社大、學生自治市列席。我們為說明會活動設計了小小解說員解說、我們的述求與願望、編寫相關簡報、分析統計問卷，我們還在公聽會展示我們靜態展作品及活動成果。說明會當天十分熱鬧，彷彿是一場屬於我們的嘉年華會，那些我們邀請來的大人物全都沒有缺席，而且感染了我們這群孩子的熱情，全都用各種方式承諾要為荒野小兵社團盡最大的力，我們和老師們都非常高興，覺得我們的努力有了回報！

肆、我們的專題研究計畫對我們的學校和地方產生了什麼樣的影響和衝擊　　？

     在研究一開始我們原本以為對「五股溼地」再熟悉不過  ，但當我們開始真正的接觸時，才發現其實還有很多東西我們還沒有學到，而我們透過調查發現同學們雖然聽過五股溼地這個地方，可是去過五股溼地的人幾乎很少，甚至有同學不知道它的位置在哪裡，另外曾經去過五股溼地的人，他們大都是去那裡休閒娛樂，至於對於溼地的功能、生態及其重要性就不是很清楚的了解。因此我們決定用不同的方式來讓大家重新來認識五股溼地－這個四斑細蟌在台灣唯一的家。
      在研究的過程中我們訪談疏洪道保育聯盟，並訪問汪雨蒼先生、賴榮孝老師、陳永明先生、孫永貞小姐、成洲國小張冠英老師、深坑國小陳瑞玲老師，體驗為鳥兒們的家拉浮島、淨灘活動及半天騎單車遊溼地。另外，為了成立「荒野小尖兵小小解說員」社團，讓同學們透過這個小解說員更加認識五股溼地－這個珍貴的地方，因此我們參加了五股鄉成洲國小小小解說員社團辦個學期的研習課程，在學校我們藉由專題演講、有獎徵答、徵書籤、展覽、班級宣傳和演戲的方式，多元呈現五股溼地的生態及環境保護的重要觀念。全校師生十分熱烈的參與我們的活動，將近有三十個班級在我們為期二十天的展覽中，依照事先排定的參觀時間到我們的展覽會場參觀並聆聽我們荒野小尖兵小小解說員的解說；而我們利用短劇的方式到社區中的公園廣場讓更多的人眾認識五股溼地，也希望讓更多社區的民眾能支持我們成立「荒野小尖兵小小解說員」社團的活動，進而給予學校閱讀活動更多的資源。。透過上述的活動，我們希望在學校、教師、學生及社區人士能共同參與了這項活動，並協助「荒野小尖兵小小解說員」社團的成立，讓更多人能能夠體會我們三個活動的精神核心。
 

一、拉近學生和溼地的距離
    在研究中我們發掘了一個擁有豐富自然資源的教育生態區－五股溼地，它距離我們學校不遠，我們藉由各項活動，透過聽、看、說......等的方式進行地毯式的校園及社區宣傳，希望會有更多人有機會體驗溼地公園帶給我們寶貴的知識，也對於自己所親近卻陌生的五股溼地有更深一層的認識，進而感受溼地生態之美。
 

二、宣揚環境保護的精神
     在研究中我們長期在溼地裡觀察到有些釣客在生態池裡釣魚，也有些來遊玩的遊客會製造垃圾資億的亂丟在溼地哩，這些不但造成了環境及視覺景觀上的污染，更是對當地自然生態極大的傷害。因此，我們自己排演一齣話劇及編寫一個故事，藉由話劇的演出、電子繪本－「小彈搬家記」的播放，讓全校的同學體會關懷生態及保護環境的精神，讓同學們了解因為人類與環境息息相關、學習生態保育的重要。
 

三、了解分工合作力量大
    環境生態的保育若沒有真的實際行動也是於事無補，所以，我們也參與很多活動，例如說：淨灘、專題演講、拉浮島活動、小小解說員訓練研習、靜態展、、、等，與社區人士、其他學校師生結合的活動。在參與活動中，我們也了解「合作力量大」的道理，因為這些事是不可能只靠一個人的力量完成的，在分工的當中，也激發了大家潛藏的才能，把事情做的更完善。
 

伍、地方上的其他成員如何提供協助或義務參與我們的專題研究計劃？

　1.感謝疏洪道保育聯盟在研究過程中不斷被我們拜訪打擾，讓我們參與拉浮島的活動，並對我們行動的支持。
2.感謝汪雨蒼先生、孫永貞小姐在過程中提供相關資料與建議。
3.感謝賴榮孝老師、陳永明先生、孫永貞小姐接受我們的訪問。
4.感謝五股鄉成洲國小張冠英老師提供相關的資料、小小解說員的研習及接受我們的訪問，並對我們活動的鼓    勵與 支持。
5.感謝深坑國小陳瑞玲老師帶我們參觀深耕國小的校園溼地及接受我們的訪問，並對我們活動的鼓勵與支持。
6.感謝我們敬愛的校長與主任，不但在過程中勉勵支持我們，還十分熱心的參加我們的校園公聽會並允諾協助    ，讓    我們覺得很感動，也作得更加起勁！
7.感謝本校參與書籤創作的同學及老師，不但關心我們的議題，藉著書籤的展覽讓更多人關心五股溼地的保育    及校園內荒野小尖兵小小解說員社團成立。
8.感謝本校四年級各班接受我們的問卷調查，讓我們更瞭解大家對五股溼地的認識程度及學校成立荒野小尖兵    小小解說員社團的看法與建議。
9.感謝LY-L提供珍貴的四斑細蟌照片。                                              

陸、專題網頁作品智慧財產權說明
    網站中的一切文字內容，皆由本隊隊員親自採訪整理彙編而成，其中訪談部分都已告知受訪者我們的活動內容並取得同意引用於專題網頁，而網頁中若有引用相關的文獻資料、也列出原出處或相關網址，以維護原著作人的權利。照片的部分除了本隊自行拍攝之外，還有舊相片及故事圖畫部分的引用也同樣取得原作者同意。而書籤的圖文稿也徵得作者同意使用。
 

柒、發現、教訓、和驚奇

一、五股溼地真美
     五股溼地真美，在我們親自走訪溼地公園、深入了解她的歷史沿革、及觀賞了豐富的動植物之後，發現每個溼地公園中的五大區域都有她的特色，連隱藏在蘆葦叢中的的圳邊公園，景色都美不勝收，還有在路旁的生態池邊我們竟然可以看見一群埃及聖環正悠閒的漫步著、成群的小環頸珩停在蘆葦叢中，我們發覺鄰近的五股溼地公園是一塊美麗的土地。 而我們每天都埋首在工作和課業中，很少有機會到這個地方來親近自然，真是可惜。所以我們要經常走出戶外，認識一下我們家鄉的好山好水，觀賞一下我們家鄉的生態。

二、看見了自己的力量
     最大的發現就是我們看見了自己的力量，原本以為網界不過就是查查資料、寫寫網頁，最多就是去做個訪談，沒想到我們在老師的帶領下，竟參與了一場為生態保育宣揚在校園小小解說員社團的成立行動！我們自己舉辦各種分享、繪本製作與徵書籤的活動，還為社團的成立辦了一場轟轟烈烈的公聽會，我們看到全校的學生開始談論關於五股溼地的話題，也看到老師們以五股溼地為教學的主題，還有公聽會上校長、主任們及家長們為小小解說員社團的成立的支持，我們感受到自己的行動造成的影響，真的很感激我們能有機會參加這場盛會，而且不再只是觀眾，還是很重要的表演者呢！

三、難忘的體驗
     在寒流來襲的假日裡，我們參與了疏洪道保育聯盟拉浮島的活動，記得那天我們先穿上雨蛙裝坐上獨木舟在圳公園大生態池中用力的搖著船槳，第一次下水的感覺十分驚奇很刺激，而我們看著大哥哥姊姊們以繩索將浮島綁在獨木舟上，逆著寒風使勁全身的力氣，終於在太陽快要下山的那一刻將浮島拉到湖的中央，心裡也很到非常的激動。另外，我們去騎腳踏車遊五股溼地，一路上我們看到很多鳥類，如白鷺鷥、埃及聖環......，還有很多植物，如大花咸豐草、芒草、蘆葦......。我們來回騎了約二十公里，雖然很累，但是很開心，我看到書本以外的世界是這麼豐富，大自然是如此神奇。這些都是我們因為實地去參與體驗，而珍藏的一個個寶貴難忘的人生經驗。 
                   
 

捌、專題研究貢獻表格