訪問陳勇明老師       [回上頁]

時間：2008年12月18日

地點：鷺江國小四維樓教師休息室

1.為什麼會有「疏洪道生態保育聯盟」?
答：原來這裡都是荒廢的綠地或是農民佔墾的地方，後來台北縣政府做綠化美化，營造一個蘆堤生態池，很多生物和鳥類都會來這裡，我們常常去看，後來縣政府又要把它挖掉作微風運河，我們當地蘆洲、五股地區的居民反對縣政府這麼做，如果縣政府一定要這麼做就要給我們另一塊棲地作補償。因為個人的力量較小，政府也不會去重視，因此我們結合個人和生態團體的名義去作聯盟，結合了一些團體去和縣政府交涉，因此這個團體才會成立。

2.「疏洪道生態保育聯盟」由什麼單位或團體組成？
答：當初我就是代表蘆洲市愛鄉協會和台北市野鳥學會與中華民國荒野保護協會、加里珍文化藝術社、五股鄉農業旅遊發展協會、台灣猛禽研究會、三重埔文史研究協會、河上洲文史工作室、五股國中教師會、綠色公民行動聯盟、自然生態攝影學會組成「疏洪道生態保育聯盟」。

3.請問您為什麼會參加「疏洪道生態保育聯盟」？
答：本來我在台北市野鳥學會就有關心地方的生態，我是從淡水河調查生態之後才來作蘆洲生態調查其中也包括五股溼地。

4.請問您在「疏洪道生態保育聯盟」負責什麼工作？
答：我們是一個比較鬆散的組織，雖然我們有分執行長和副執行長等等這些職位，這些只是對外聯絡方便而已，他們稱我為副執行長，是大家推舉的，如果你的職位越大所負的責任就越大，什麼工作都要去做，在疏洪道生態保育聯盟裡面包括生態調查、辦活動等等都要做。

5.要如何才能加入「疏洪道生態保育聯盟」這個團體？
答：這個問題太好了，只要你想加入，對這塊土地有關心，不管你是個人或是團體，不管你的年紀大或小都可以，我們更歡迎小朋友來參加，因為你們是國家未來的希望，我們很希望你們年輕人來關心這塊土地，你想要有什麼樣的生活環境要靠自己去爭取。

6.「疏洪道生態保育聯盟」和「荒野保護協會」有什麼不一樣?
答：不一樣的地方是名字不一樣，一樣的地方是它都是生態保育團體。

7.「疏洪道生態保育聯盟」為五股溼地做了什麼？
答：疏洪道生態保育聯盟主要工作是要催生五股溼地，現在五股溼地已經催生了，後面大部分都是荒野保護協會的人員在這裡辦活動，我們更希望溼地做好以後有更多人來使用五股溼地。

8. 「疏洪道生態保育聯盟」未來有什麼計劃？
答：我們最希望把五股溼地營造成一個人與野生動物和諧共處的樂園，目前也引起一些企業團體的共鳴，像最近花旗銀行也贊助我們去經營、規劃、管理這塊溼地，目前這塊溼地看起來既有希望又脆弱。有希望的地方是很多人開始注意這塊溼地，脆弱的地方是這塊溼地如果因為政策錯誤會讓環境遭受到破壞，要讓它回復過來要花很多時間。

9.請問您覺得 「五股溼地」的特色是什麼？它和其他的溼地有什麼不同？
答：溼地的狀況都大同小異，既然是溼地就是要有水的地方，五股溼地除了生態以外，我們也希望去挖掘一些人文、歷史和生態做結合，這樣比較會有深度。

10.請問您覺得「五股溼地」對鄰近地區有什麼重要性？
答：溼地是大地之腎是不可或缺的。目前可以看到草地的地方很少，大部分都被我們鋪上柏油，貼上磁磚，這樣大地就不能呼吸，我們可以看到許多人利用周六、日到溼地騎腳踏車作各種活動。對台灣來講，因為台灣土地很小所以任何一塊溼地都很重要，如果少了一塊溼地都會沒辦法回復。

11.請問您覺得如何防止民眾破壞「五股溼地」？
答：要防止民眾破壞「五股溼地」最有效用是從教育著手，就是從你們身上開始著手會比較快，因為很多大人都有根深蒂固的觀念，他們不覺得是在破壞「五股溼地」，我看過父母親帶著小孩子用BB槍在打招潮蟹，所以教育是保護五股溼地長久的方式，教育也是最紮實也是最需要時間的方式。

12.請問您覺得如何讓鄰近的居民更加認識「五股溼地」？
答：要讓鄰近的居民更認識五股溼地要多辦一些教育活動，目前每個禮拜天下午三點到五點，都有辦溼地週週見的導覽活動，主要是要教育附近的百姓認識這塊溼地，讓他知道溼地的重要。

13.請問我們小學生能為五股溼地做什麼？
答：小學生可以為五股溼地做很多事，因為你們的未來很長，你們可以為五股溼地做很多又很久的事，目前我們也需要一些小小巡守隊員、小小導覽員、小小調查員。譬如說我們在五股溼地做小小巡守員，我們在規勸人家時，一般大人去規勸都比較不會去聽，如果你們小朋友去規勸時，他們大人會比較慚愧、不好意思，就會去接受你們的勸導。

14.如何培養小學生的環境保育概念？
答：環境保育概念的培養從你們本身做起，目前最流行節能減碳，譬如說你在外面吃東西你會自備環保碗筷等。

15.本校要成立「五股溼地小小解說員」可不可行？要如何著手？
答：這樣很好，就從現在開始著手，目前網路資源很豐富，聯盟也可以支援你們。

16.本校要成立「五股溼地小小解說員」如何在校園內推廣？推廣內容有那些？
答：從公告開始，徵求有興趣的小朋友，實際去勘查溼地，有行動才會產生感動才會去關心這個地方，有關心才會去保護這個地方，才會去研究。

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